教育引导类作文6字

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郭彪苛

我心中最理想的教师

题记:老师是塑造人类灵魂的工程师,是阳光底下最光辉的职业。

每每想到老师这个伟大的名字时,我心底不由顿生的想到我的语文老师蔡梓楠,他是我心中最理想的老师。他从来不严格批评与训斥犯错的同学,他一直谆谆教导地做好思想工作,使学生们自觉的认识错误。

我们班是学校编的慢班,淘气捣蛋的同学较多。记得他刚刚来教我们班的时候,我们班一些学生上课前仍在那里“起舞搞清影”,恰恰被老师撞个正着,学生们都认为“难逃此劫”了,教师肯定会大发雷霆。出人意料的是教师却微笑地说:“同学们有此雅兴,如何不请教师共享呢?”听完这番话,学生们都大笑起来了,我心底好象也有一股暖流穿过。教师把握住这个机会说:“课前准备是否充分,会直接影响到上课的实际效果……”老师说完这番话后,同学们自觉认错了。从此,这类现象在我们班销声匿迹了。我过后回想,老师善于抓住机遇,引导教育同学,又不会使学生形成一种“叛逆”的心理,教师真的是用心良苦。

思维上蔡教师对我们循循善诱,课堂教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时,老师感冒了,咳得很厉害。但是他还自始至终坚持给我们上课,尽管他在讲课时声音很小,但是我们还是听得津津有味。几回我看到他那憔悴的脸庞,显得疲惫不堪。而教师却不因为然的继续讲课,直到课完。之后,我从其它教师那边认识到蔡教师已持续打过三、四针了,但是他還是坚持给我们上课,我心底不由想到那句:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是教师最好的象征啊!

做为老师,我认为蔡教师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进,启迪我走向成功,把我从一位“坏学生”,教育成优良生。七年级、二的时候,我思想没有开窍,做什么都为所欲为,結果啥都“坏”,一无所长。但是蔡老师并不这么看我,而是教育和引导我,并且努力的发掘我的“亮点”,给我做出大量的思想工作。从上他的第一课时,他就让我出尽了风头。逐渐的,在教师的“重拳之下”,我总算“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进,各方面都表现不错。还有谁说我一无所长,是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩,都是教师引领我的结晶啊!

蔡教师在作文方面为我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下,我们惊喜地发现,那被学生们视作洪水猛兽的作文,竟是如此的美妙与新奇,它就如一幅人生的画面,我们仅有不断地吸取与创作,才可以在画面上留有自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书,学生们交上去的作文,教师都会精心给我们批改,好的在班里公布姓名给予肯定,或者打印出来,张贴到班级的宣传栏里,并把最先进的推荐到报社去。这使学生们的写作热情倍增,学生们的做文水平很快提高,第二次月考就是最好的证明。然而我在老师的指导下,著作参与全国性《白桦林》文学大奖赛,现已进入了决赛,这多亏了蔡老师。我有这样的成绩,教师,你功不可没啊!

蔡教师,你将全部的血汗都付在我们身上,你为了我们,为了这群不太懂事的孩子们,费尽心血。蔡教师,你是我们心中最理想的老师,我们敬重你,我们永远祝福你。

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