兴仁县宏兴建筑有限公司的统一社会信誉代码/注册号是，企业法人汤少林，现如今企业处于开业状态。

兴仁县宏兴建筑有限公司的经营范围是：法律法规、政策法规、国务院决定规定不准的不得运营；法律法规、政策法规、国务院决定规定应该允许(审批)的，经审批机关准许后凭允许(审批)文档运营;法律法规、政策法规、国务院决定规定不用允许(审批)的，市场主体自主选择经营。(建筑物、市政建设、安装工程、装饰工程、道路动工、建材运营)。本省范围内，目前公司的注册资本属于一般。

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兴仁县帝贝宾馆有限公司的统一社会信誉代码/注册号是，企业法人沈德润，现如今企业处于开业状态。

兴仁县帝贝宾馆有限公司的经营范围是：法律法规、政策法规、国务院决定规定不准的不得运营；法律法规、政策法规、国务院决定规定应该允许(审批)的，经审批机关准许后凭允许(审批)文档运营;法律法规、政策法规、国务院决定规定不用允许(审批)的，市场主体自主选择经营。(宾馆经营管理；留宿、餐饮、中式餐、中餐、棋牌、茶室、咖啡厅、娱乐、健身会所、酒吧、KTV、美容美发推拿、零卖、销售食物，烟酒、饮料，服务，婚庆、停车场服务，会议服务，出售古玩字画，艺术品；温泉管理与服务)。本省范围内，目前公司的注册资本属于一般。

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兴仁县烈日会计服务有限公司的统一社会信誉代码/注册号是，企业法人张先阳，现如今企业处于开业状态。

兴仁县烈日会计服务有限公司的经营范围是：法律法规、政策法规、国务院决定规定不准的不得运营；法律法规、政策法规、国务院决定规定应该允许(审批)的，经审批机关准许后凭允许(审批)文档运营;法律法规、政策法规、国务院决定规定不用允许(审批)的，市场主体自主选择经营。(代办署理报税、财务会计咨询顾问、财务咨询、财政规章制度设计、代理记账、整理乱账税收筹划、内部审计、代庖工商注册及年检的各类手续、公司管理咨询、营销策划咨询、全部和工商、税务、财政有关的服务、代办署理商标注册、专利申请)。本省范围内，目前公司的注册资本属于一般。

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贵州省泰昌安能源集团矿业有限公司兴仁县水井湾煤矿的统一社会信誉代码/注册号是，企业法人严厚金，现如今企业处于开业状态。

贵州省泰昌安能源集团矿业有限公司兴仁县水井湾煤矿的经营范围是：法律法规、政策法规、国务院决定规定不准的不得运营；法律法规、政策法规、国务院决定规定应该允许(审批)的，经审批机关准许后凭允许(审批)文档运营;法律法规、政策法规、国务院决定规定不用允许(审批)的，市场主体自主选择经营。(煤炭的开采及销售。)。本省范围内，目前公司的注册资本属于一般。

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XX县教育厅的印发性通知属于内部发文，有关印发《XX》《XX》《XX》的通告，是不能带有书名号的。假如“XX”是一个文件的话，例如是“增强学生安全教育问题的通告”，就可以加书名号。

再看看别人怎么说的。

贵州省兴仁县中华民族中学 一、办校简史

贵州省兴仁县中华民族中学地处漂亮肥沃的黔西南要地兴仁县城西北角。创建于1970年，原名“五七中学”，1974年更名为“兴仁二中”，变成完中。1982年与兴仁一中合并，更名为兴仁中学初中部，1985年又恢复为完中，并由贵州省政府命名叫兴仁县民族中学。1998年兴仁民初中生喻锑以591分的分数变成黔西南州高考理科状元，被浙江大学录取。1998年12月荣获国家教育部基础教育司“劳动技术性教育先进学校”称呼；在1999——2001年度，共青团中央组织部赋予“全国性五四红旗团委创立部门”称呼；2000年三月，民中建变成贵州省首批现今教育信息化实验学校；2001年11月26日兴仁民中高中剥离并入兴仁一中，一中初中部并入民中，民中成为初级中学。2004年7月，切合兴仁县普及高中阶段教育的需要，再继续恢复高中阶段办学。兴仁民中是现如今兴仁县规模较大的一所完全中学。

二、办校范畴

兴仁民中在任教职工为125人，这其中有中学老师120人；人员2人；职工2人；护理师1人。高級技术职称老师21人，中级技术职称老师42人，中高级职称老师占55%；中级技术职称老师57人。研究生班毕业2人；大学本科文凭59人；大学本科以上文凭占50.8%；专科文凭60人，初中1人；高中2人，职高1人。已有兴仁县高中百强老师3人；初中百强老师7人；兴仁县老师培训和资源中心兼课老师2人。

初中部专职老师为73人，文凭合格率达100%；师生比为1：17；老师文凭合格率为100%；老师达任职要求100%。

初中、高中6个年级，已有33个教学班，学生人数1894人。

初中三个年级，共21个教学班，累计1201人。

高中三个年级，共12个教学班，算计693人。

三、硬件设备

已有占地17515.8㎡。校舍总面积为9194㎡，生均校舍面积5.23㎡。学校现有理化生实验室5个，实验保管室5个，有微机室两个，多媒体课室1个，图书室与阅览室各1个，体育保管室1个，已有学生宿舍楼2幢，建筑面积为2200㎡，可以容下住校生600余人。图书室藏书34552册，生均28册，期刊近百种。

2个电子计算机课室共有电脑100台，各办公室配有电脑16台，光纤接入校园宽带网，基础实现办公现代化。

四、办校销售业绩

1998年12月荣获国家教育部基础教育司“劳动技术性教育先进学校”称呼；2000年三月，民中建变成首批贵州省现今教育信息化实验学校；在1999—2001年度，共青团中央组织部赋予“全国性五四红旗团委创立部门”称呼。

在2003年6月，评上贵州省百所禁毒教育示范学校。2004年12月，兴仁民中的大合唱荣获贵州省首届大、中、小学生合唱节中学组三等奖。

2004年2月被中国共产党黔西南州委、州政府评为2002—2003年度黔西南州文明部门；2004年三月又被中国共产党黔西南州委、州政府评为黔西南州优秀人才工作先进部门；2005年五月被黔西南州总工会评为榜样职工之家；2005年12月被黔西南州教育厅、黔西南州总工会赋予民中工会“先进整体”称呼；2006年1月，被黔西南州教育厅评为“践行《学校体育工作条例》出色中学”；2006年2月，被黔西南州总工会评为“2005年度工会工作先进整体”。2008年7月中国共产党兴仁县中华民族中学支部荣获中国共产党黔西南州委党的建设工作领导干部小组赋予“五好”基层党组织称号。

2002年11月荣获兴仁县首届中小学生文艺会演暨体育运动会初中组体育项目集体总成绩第一名；2004年2月被中国共产党兴仁县委、兴仁县政府赋予兴仁县2003年实行“两基”工作先进单位。2003年10月荣获兴仁县教育厅校园内文明建设二等奖；2004年9月，被中国共产党兴仁县委、兴仁县政府赋予2003—2004学年先进部门称呼；2006年1月，荣获中国共产党兴仁县委、兴仁县政府发放的“全县民族大团结提升先进整体”称呼；2006年2月，荣获憨敞封缎莩等凤劝脯滑兴仁县政府督导室、兴仁县政府教育厅发放的“县级综合督导评定出色二等”。2006年三月被兴仁县治安综合管理委员赋予2005年度社会治安综合治理工类作模范单位称号。2006年9月荣获兴仁县教育厅“2005—2006学年度先进整体”称呼。在2007年度被兴仁县政府评为2006—2007学年度“两基”“普实”先进整体；被兴仁县教育厅评为2006—2007学年度“先进整体”；2007年4月，荣获兴仁县“四五”普法先进单位称号。2007年9月荣获兴仁县教职工“迎奥运”“庆十七大”篮球运动会第一名。2008年三月荣获兴仁县教育厅兴仁县2007—2008学年第一学期学习水准测验综合质量一等奖。2008年7月被中国共产党兴仁县委评为“五好”基层党组织。

五、办校方向

办校思维：依规治校、以德治校、民主化治校、科研兴校、优秀人才强校，全方位践行教育方针、全方位实行素质教育、全方位提升育人品质

办校观念：育人为本，品德教育为首、课堂教学为主、学有专长、科学发展

办校目标：把兴仁民中办成师资力量一流、管理一流、品质一流、设备一流、服务一流的示范性中学，服务兴仁经济社会发展，实现老师学生和学校的全方位调和可持续发展

校训：团结 勤勉 求实创新 创新

校风：诚实守信谐和 与时俱进

教风：教无止境 追求卓越

学风：自立自强 终生学习

在新形势下，兴仁县中华民族中学将继续深化教育教学改革，提升学校领导干部班子和教师队伍，大力推进管理创新，突显中华民族教育特色；以教师和学生为本，创造融入新课改与全方位实行素养教育的教师队伍，以突显培养学生创新意识与实践能力为重点全面实施素质教育，努力实现老师、学生、学校的全方位协调可持续发展。在全校老师中倡议：用热情点燃热情，用智慧启迪智慧，用灵感触动灵感，用创新催生创新；教无止境，学无止境；创新無限，追求卓越。

除了法律法规外，不用书名号等标点符号，直接就来 XX县教育厅有关印发《XX计划》的通告。一般状况，一个文件只针对一件事，最好不要整一个 有关印发XX计划、XX计划与XX方案的通知，非得整，可认为 XX县教育厅有关印发XX计划等三个方案的通知，正文中，三个计划以附件形式排布。

兴仁市辣神子奇鸡有限责任企业的统一社会信誉代码/注册号是，企业法人陆娅，现如今企业处于开业状态。

兴仁市辣神子奇鸡有限责任企业的经营范围是：法律法规、政策法规、国务院决定规定不准的不得运营；法律法规、政策法规、国务院决定规定应该允许(审批)的，经审批机关准许后凭允许(审批)文档运营;法律法规、政策法规、国务院决定规定不用允许(审批)的，市场主体自主选择经营。(餐饮、油辣椒加工、销售)。本省范围内，目前公司的注册资本属于一般。

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你好，教育部确实在2017年12月4日发布了教基(2017年)9号文档，对于【义务教育学校管理标准】，这其中共有6大管理职能、22项管理任务、88条具体内容。

在第四大管理职能中的第3项管理任务中的第58条，也即是 4.3.

58 中提出【控制考试次数，探究实行级别加评语的评价方式。

根据教学大纲的规定与要求确定考试内容，对有关科目标实验操作考试提出要求。出题应紧密结合社会实际和学生生活经验，重视加强对能力的考察。考试分数不进行公开排名，不因成绩做为评价学生的唯一标准。】

但是各自省市区与学校对剖析教育部的文档、什么时候开始执行有着不同的标准。教育部只说一目了然【不进行公开排行】与【不因成绩做为评价学生的唯一标准】，这个可以被学校诠释为【既然不能公考，那就私底下，或是班群里，或者各别分数差的进行面谈等】与【唯一标准】并不等于【不能使用】，也即是成绩做为评价学生的标准是可行的，但是是不能是唯一的，需要与其它比如学生实践能力，课堂参与，或者综合素质相当于一系列标准综合评估。因此教育部的确有在上一年年末发布了这个文件，不过具体实行还是由各地教育部门和学校执行。

详尽内容您可以登录我国教育部网站查询这个文件，文档网址是：