中职生如何加强医德教育作文

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荆进

在市场经济体制负面效应的影响下,在金钱本位主义观念的引导下,现时社会上广泛反映道德出现滑坡,诊疗领域中医德医风行业出現了一些不尽如人意的地方,存在着不容忽视的问题。怎样在这社会经济体制转轨(我从书刊上看到相类似的意思,但是不知道是不是这般观点?是经济体制转轨吗?)的特殊时期过枉矫正,重塑良好道德形象,复建医护人员医德医风变成迫在眉睫急需解决的社会问题。多年来各界人士从不一样角度不一样方面做出很多有益的探索和解决。今本作者拟提以自己的鄙见:例如同医生治病一样,先要寻找病因,然后对症下药。

俗话有云:事出皆有因。任意一个问题一种现象的发生,都是其内外因共同作用的结果。诊疗领域中医学德医风出现问题,也一样离不了内、外因的共同作用。首先内因上,是医务人员自身素质不高。包括缺少社会关怀,缺乏爱心和同情心,对患者疾苦无法用心体察,立场淡漠、言谈举止不符医护人员应有的文明(依照培根的观点便是没有做到举止文雅合度——不过举止文雅合度太美了,对同是普通大众的医护人员来讲同样是太苛求了,因此還是用“举止文明”);没能形成自我的坚定立场,从众心理严重,看到他人投机倒把、捞金钱得益处、沽名钓誉既恨又妒又羡慕,心里痒痒也蠢蠢欲动,乘机把贪心的恶手伸向病躯,开大处方、收红包、滥检查等等不一而论。外因上,关键是社会约束的力度不够。具体表现在社会各类体制的不完善及其政策法规、制度执行的不到位。例如医护人员中存在从众心理这一点,为何看见他人顺势捞取益处时心底恨的同时又妒忌羡慕嫉妒摩拳擦掌呢?不外乎是一些捞了不应该得益处的人没有受到应有的惩罚,假如一些人迅速就受到相应的惩处,那还会有这样多摩拳擦掌的心吗?再往前追溯,为何在有政策法规有制度约束的情况下,一些人还会到手捞到益处呢?毫无疑问是法治上存在漏动、各类政策法规制度执行时不到位。外因上的另一个方面,呈现为奖赏相对滞后。很多医德崇高的默默无闻的医护人员并沒有受到社会、单位的表彰,也没有物质上的奖励。受到奖励的仅仅是其中极少的一部分,并且较集中于领导干部、党员干部阶层。如此一来,有从众心理的人就更多地选择了逼上梁山当善人捞取实实在在好处的路子。就这样一而十,十而百,百而千,越来越激烈,最后上升为社会问题。

明晰了缘由以后就好对症下药了。首先是要提升医务人员的自身素质。第一,引领医护人员“设身处地,换位思考”。设想“我”是一个病人,“我”在身体不舒服乃至因病而内心也深受创伤的时候,“我”期望得到的是一种什么样的服务?自然是耐性、仔细、关爱、关心,是温言温语中被人抚慰的温暖。假如遇上的仅仅是淡漠、生涩、厌倦、立场卑劣,也要在你的病体上压迫额外的费用(费用),那你能觉得多么的心寒多么的失望与痛苦!第二,常常组织各类“小善行”活动。自小善行活动中体味助人的快乐。从某种意义上说,为他人就是在为自己,帮人就等于帮己,乃至助人的欢乐要远远地高过自己得到帮助时的快乐。要逐渐培养医护人员稳固树立起“乐于助人”的意识,自然而然地,医德医风会在潜移默化中得到回归。第三,增强医德伦理学的学习,开展思想教育活动,使医护人员竖立准确的世界观、人生价值观、核心价值观,培养高尚的职业道德,懂得当一名医务人员,不但要有良好的医技水平,还要有高尚的医德。次之,增强社会制约的力度。第一,要使医护人员了解到诊疗领域是处在社会大环境中的,不但要受《执业医师法》、《医疗机构管理条例》与卫生部有关医疗惯例、矫正领域不正之风的一系列规定的约束,也要遵循《刑法》等国家法规,加强法治观念和纪律观念,了解到违反规定、违规要受到处罚。第二,对于有法可依的,无论是社会、国家还是单位,都要做到有法必依,执法必严,不能只流于形式。只有狠抓落实,才可以使一些政策法规、规章制度真正具有阻绝不正之风的效用。第三,抓医德医风考核,为医德医风建栏。发挥内、外监督力量,促进医护人员将杂念扼杀的萌芽阶段。第四,要树立能让更多的医德崇高的普通医护人员受惠的奖赏制度,在社会上形成学习楷模争当楷模、学习医德崇高者争当医德高尚者的风气,在无形中给与不正之风有力的打击。

诊疗领域作为特殊的行业,其医德医风建设变成一个关系社会关系百姓的重要内容。早在一千多年前,先贤就提出了“大医精诚”的需求,认为一个医务工作者要德才兼备。

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