中学生教育调查报告600字作文怎么写

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郑林行

查阅了一些资料,期望对您有所帮助:

为进一步贯彻执行党中央、国务院《有关进一步增强与改善未成年人思想品德建设的若干建议》与中宣部、教育部《中小学校进行发扬与培养中华民族精神教育实行大纲》文档精神,依据《有关印发佛山第七届家庭读书活动计划的通告》(释教思[2006]135号)的文件精神,我局组织全区幼儿园、中小学生及父母参与佛山第七届家庭读书活动,现将相关事宜通告如下:

一、 活动目的

通过组织好全区幼儿园、中小学生及父母在假期期间主动参与佛山第七届家庭读书活动,让儿童知道中华民族的出色传统式文化和传统美德,教育与引领众多儿童稳固竖立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观、感恩意识和社会责任感,发扬和培育民族精神。在小学进行倡议创立书香校园内、谐和家庭、和谐社会活动,为儿童快乐成长的创造的良好社会氛围。

二、 活动对象

南海区各幼儿园儿童、小学一年级至初中三年级的学生及家长。分儿童组、小学组、中学组。

三、 活动主旨:具体见“和經典同行”(见释教思[2006]

135号)需求。

四、 活动内容

(一)向中小学校生推荐相关图书。

由区、市公共图书馆与新华书店向全区阅读者举行出色书籍推介、展销活动(分为人和少儿两部分)。各中小学校可和公共图书馆与新华书店联系在校园内举行出色书籍推介、展销活动“我与父母亲每个月共读一本好书”活动

(二)活动时间:2007年1月至2007年4月。

(三)活动方式:以学校为单位组织开展,各中小学校要充足组织启动本校学生及家长参加。

(四)活动需求:组织启动家长积极参与活动,引导儿女选择读物(可参照推介篇目),与儿女相互讨论图书内容,撰写读后感。

同时启动初中学生主动参与市公共图书馆举办的“初中生读书论坛”(具体时间请注意市公共图书馆“采灵峰”少儿网站: fsshaoer@126.com )

(五)成果展示:各中小学校2007年三月底在校园、班级或者社区网页等宣传策划阵营进行读书活动成果展示,区选择一所中学或者小学组织成果展示现场会。

五、儿童經典朗读竞赛

活动时间:2007年三月中下旬。

活动内容:节目表演内容为中华文化经典,表演方式由每个幼儿园参赛团体自行确定。

比赛对象,以幼儿园为单位,由区教育局统一组织选定,具体负责人:黄俏甜,联系电话:86299771。

六、“和經典同行“读书卡牌、调查结果竞赛”

(一)“和經典同行“读书卡牌:主题为“走入經典书本的世界”,用图片表现对所读书本(作品)的领悟。

参与对象为小学一至三年级学生,规格为明信片尺寸(14.6CM×10.3CM。并在卡牌反面用笔说明比赛著作题目、设计原因(书名)、比赛学校、班级及作者名称。

(二)调查结果:主题为“家庭读书和經典同行”,参与对象分小学组(小学四至六年级学生)与中学组。

要求:以小组(5人下面)为单位参赛,调查结果要有真实的调查过程,阻绝剽窃。可制做成图文并茂的多媒体书面报告。调查结果字数:小学组800—1000字,中学组1000—1500字。调查报告附上封底,说明比赛学校、班级及小组作者名称。

(三)“和經典同行”、读书卡牌、调查结果竞赛”奖项设置:

东海区级奖项:共设出色组织奖10名(中小学校为单位申报)

读书卡牌,一等奖:10名; 二等奖:30名;三等奖:50名;优秀奖100名。

调查报告比赛,一等奖20名;二等奖:40名;三等奖:60名;优秀奖100名。

佛山市市级奖项:“读书卡牌、调查结果”共设:一等奖3名;二等奖:15名;三等奖:30名;优秀奖50名。获佛山一等奖著作上送参与佛山第七届家庭读书活动颁奖会现场展示和表演。

(四)比赛著作上送方法:以各镇(街道)教育组为单位组织上送参赛作品,名额分配见下表:

各镇(街道)教育组上送比赛著作名额分配表

单位 读书卡牌 调查结果 部门 读书卡牌 调查结果

小学 中学 小学 中学

桂城

80

30

50 罗村

40

15 25

大沥

90

40

50 里水

45

20 25

狮山

70

30

40 丹灶

45

20 25

西樵

70

30

40 九江

60

25 35

五、 比赛著作上送结束时间

所有比赛著作由各镇(街道)教育组于2007年三月25此前,统一上送教育局基础教育科,区教育厅将组织相关权威专家、评委对参赛作品进行评选,发布表扬。联系人:张泳恬,电話86237335。

附件:

1、南海区中小学校参与佛山第七届家庭读书活动出色组织奖申报表

2、《有关印发佛山第七届家庭读书活动计划的通告》(释教思[2006]135号)

3、佛山第七届家庭读书活动南海区公共图书馆推介

的100种书籍

二○○七年一月十二日

主题词:教育 思想政治教育 读书活动 通告

发至:各镇(街道)教育组、中小学校(幼儿园),局内各科室。

佛山南海区教育厅办公室 2007年1月15日印发

附件1:

南海区中小学校参与佛山第七届家庭读书

活动出色组织奖申报表

申报学校 参与活动人数 学生人数 父母人数

院长 联系电话

进行

读书

活动

状况

实效

22 17:56

给你两篇,选择一下,修正一下吧

初中生社会综合实践调查结果

此次社会综合实践用时五天,来回各地行程近百公里,给学生们以教育,为学校树形象,帮社会立表率,是一次很好的活动。那麼,此次活动在学生们心里的印像究竟怎样呢?为了掌握第一手资料,我做了一个抽样调查,其内容如下:

1.你觉得此次活动达到了学校预估的目标了么?

2.参与活动前你有无什么目的?

假如有,你达到了么?

3.哪一次活动对你印像最深?

4.你最大的获得是啥?

5.你还期望进行类似的活动么?

被调研的对象是我在互联网上任何抓取的10位学生。

下面是调查报告:

1.50%的同学人为,学校达到了预期的目的,即:1.知道厂里、乡村、军队、学校近些年改革开放的情况,以协助学生了解社会、知道国情,加强建设祖国的责任感。

2.谦虚学习职工、农夫及其军队官兵艰苦创业的思维、勤快淳朴的风格;体验劳动与军营生活的甘苦,培养学生吃苦耐劳的精神,磨炼学生坚忍不拔的意志。另外50%的同学认为,学校的目的是空谈,并没有真正达到,不过自己有其他方面的收获。

2.50%的学生的目的是锻炼自己,使自己在精神上、体格上更加强壮。

40%的学生在考虑前期望能到乡下去换换环境、平缓心情,由此更好地应接新一轮的学习生活。别的学生没有什么明确的目的。

3.30%的学生觉得第一天的32千米步行是最让人印像深入的——因为路途实在太遥远了。

40%的学生认为下乡体会农村生活十分难忘,他们尝到了自己很难预见的生活。剩下30%的学生认为汉阳牢狱之旅意义深入对自己影响最大。

4.60%的学生察觉自己在社会综合实践以后更深入的领悟了生活、更深切地知道了自己、更详实地认识了农村,在各方面都有所成长,这是最大的收获。

另外的40%学生拥有个人的一些意外收获。

5.90%的学生期望开展类似的活动,以加重自己的社会体验,由此更好地做人、生活、学习。

10%的学生不希望再来一次,理由是这类活动搞多了就变味了、不新鲜而令人兴奋了。

从调查的结果上看,此次活动基本有了不错的效果,达到了一些预期的目的,尤其是在训练同学们这一点上,取得了成功。此次活动在同学们中反响甚好,令人记忆颇深。

不过因为调查手段的限制,我不能作出更加详细周密的调查,于是我仅以我自己的经历结合调查报告来谈一谈有关此次活动的一些事情,期望可以折射出一些被淹没的闪光点和被隐瞒的失误。不过因为材料、时间、精力的限制,我只能泛泛而谈,难以深层次。

1. 相关乡村问题

此次活动一个重点便是要调研乡村的生活情况以及相关的问题。就此,许多学生在活动的第3天做了一些工作。他们有的对农夫们进行面对面的采访,有的在饭桌上以一种闲谈的方式了解了情况,有的参与了农夫们的平常劳动、参观了农民的房舍。这些工作是有成效的,下边节录了一位学生的调研笔记:

…………

群众:王XX

家庭主要成员:老公、自己、孩子、闺女

关键收益根源:种地 学生们在受访村长

地步数量:3亩

关键作物:水稻

年收入:XXXX元

面对问题:小孩上学学校学费负担重

…………

这是小小的一部分,我借阅过几个学生的笔记(或许是因为我借阅的较少,不能全方位地体现问题),发觉调查的结果都类似,通常都是生活上的普通问题,即家庭基本状况。对于面临的问题,通常都记录地比较肤浅。

学生们在劳动

就此,我觉得,做类似的调查,应当有组织有计划的进行,不能这般残兵败将似的进行表面的调查,这样的调研没有多大的意义。因为我们本身的原因,农夫们不太可能跟我们讲出最深刻真实的内幕,我们更不太可能帮助他们改变什么。最先,我们没有接纳正规的采访的训练,问问题的方法不妥、方位错误。比如:一位同学连问一位农妇,你家一个月收益多少啊?你每天干些什么阿?你孩子多大了?你种的作物是很么阿?……这样东一锤头西一棒子的问法,不但不能让农夫们的思路圆满并且让我们的字迹无法梳理更有可能引起一些不用要的误会和反感。次之,我们难以协助农夫们改变他们所不满的事实,故农夫们不想把一些漆黑的、差劲的、轻贱的最底层的问题反映出来。自然,我们不能苛求一其中学生调查地深入,那麼我们的社会综合实践参照调研题目中的:目前乡村税收状况调研、农夫需要什么样的乡镇干部、乡村义务教育面对的困难、乡村问题忧思录、当前农民生活中的几大问题,这些题目有有什么作用?对于以上问题的不深入调研仅能做为一堆废纸扔进废纸篓,最多的作用只是积累以后我们可以发觉又一棵树木消退在时间的尘埃中。自己就面对了这样的问题,我的调研对象—— 一位去广州市打了工的村妇就不想说出很多难以启齿的问题,因为她明确地告诉我,她了解我不能改变什么。所幸她的眼界广博眼、光高过一般的农夫和我泛论了一番乡村贫困的根源的问题,以至我的调查没有就此中止,得以使我对农夫有了更深的了解。综合看来,我们得在老师的指导下,有目的性、有目的性的提出一些和实际、和我们自身有关联的问题,而不能这样侃侃而谈却句句空话。

2. 相关徒步拉练的问题

这是一个很好的教育方式,这让我们亲近了自己的双脚,让我们锻炼了意志品质,一举两全,值得推广和鼓励。并且学校在拉练路途有专业为体能不支的学生设立的医疗车跟随,确保无人因此生病受伤,想得很周到,做得非常好。

同学们在拉练路途

3. 相关部队问题

这两天我们都生活在军营中,与军人们在一起。我们所在的军队为62441军队。我们每天住在这,却没有时间去与兵士、军官们进行交流。一个协作了15年的单位,为何学校不能让同学们多了解一下它呢?有人可能会说,这个是部队保密的问题。其实不然,据我所知,62441军队对外称715货仓,乃是陆军的一个军需后勤仓库,保留后备的军需物资,是一个团级单位,有40多个在职人员,在精简人员后,货仓大部分已经空闲,目前租借给地方用以保存其他物资。并没有什么神秘可言。又有些人说,不是有一次篮球对抗赛与每日早晨的练习吗?实际上者也不能让学生们和士兵们交流。教官在操练时大多是教,同学们开口的机会很少,而他们通常在7:00练习结束后就回去休息了,很少有同学与他们联系。至于篮球赛,重点在比赛,没有更多的语言交流,单单是共同游戏而已。我觉得,让战士们和学生们交流,不太可能透露出军事秘密,只会加强学生们与军队的友情、增强学生们对部队的理解与增长他们的国防知识。因此希望学校能增长与驻地军队士兵们交流的机会。

4. 相关参观考察的问题

本身,参观考察汉阳牢狱、神龙汽车公司都是好事,我不会否定。不过我觉得我们得做些改进。最先是汉阳监狱之行。对学生而言,这毫无疑问起到了莫大的教育作用,实际效果非常好。不过,对服刑人员来讲呢?我在参观时了解到,许多学生都有一种类似于去小动物园看动物的心理。我们一行人在各个厂房间穿过,如同在小动物园里边的各个笼前走过一样。小动物都会对自由有渴望,更何况人呢?我不会知道我们这样做,是不是损害了服刑人员们的自尊,是不是从某种意义上激起了他们想离去这高墙电网的囹圄的欲望,以至原本有意解的他们心里更加“剪不断,理还乱”,而使他们或者滋生出对社会的不满意或者引发逼上梁山的萌芽或者做些损害自己与伙伴的不冷静行为…… 我们一切不得而知,不过希望学校能给牢狱方面提个醒:犯人也是人,他们也需要关爱。值得欣慰的是,牢狱里早就配上了心理医生,期望他们能协助一些迷途的人、出错的人、犯错误的人找到正确的道路。

学生们听取法治报告

至于神龙公司之行,在同学们口中,倒是颇有微词。大家大多数埋怨路途过远儿收获过小,非常无趣。我们走马看花般地走过一排排半运行状态的设备与一些半工作状态的员工。没有讲授、没有闪光点、没有歇息,就是这样渡过两个钟头,我是受不了的,我的很多学生也持相同的观点。我们希望学校方面在下一次进行社会实践的时候,能联系更吸引人的厂家,并且采用一些能刺激我们兴趣的手段,以达到更好的效果。

5. 相关表演的问题

学生与军队的联欢晚会亦是此次活动的亮点之一。这儿我们看到了一大批精彩的节目,很多多才多艺的同学,一些充满活力的老师,让我们大饱眼福,很过瘾。一些学生也因此受到大家关注,变成闪光点、聚焦点。在表演时,时常爆发出的掌声、尖叫声、对某一学生的呼喊声让我们沉溺于一种欢乐的气氛中,好像有明星演唱会的影子。但是是还有点小问题,例如在某位学生再继续上场表演节目时,一些学生因为厌烦了他的经常上场而高喊“下去”、“滚场”等词句,这是不对的。有建议应当用更加平和的方式提出来,不过策划者在这方面也有失误。还有便是,在教师表演一些节目时,小批同学跑出剧场,不予收看,这也是不好的。尽管教师的节目不对你胃口,不过他们還是付出了劳动、投入了热情、拿出了勇气,在他们这个年龄,以他们的身份,应对我们这么一群人,这样投入地表演,是应该受到尊敬的,不是么?

6. 相关学生风格的问题

谈了那么多外部因素,这来谈谈内部因素。我们自己是活动的主体,我们自己的问题显得尤为重要。此次活动,显露了一些我们自身的问题,有的还背离了我们学校的一贯作风。

首先,在清洁方面做得不够。

说得不好听一点,我们都是一支“垃圾制作中队”,所到之处,无不一片狼藉。路过大花岭,午睡之处“满目疮痍”——平展的操场满地垃圾;来到部队仓库,留宿之处“五味陈杂”——整个货仓混合着各类味道:有食材腐败问题的恶臭、有棉袜未洗的脚臭、有流汗不淋浴的汗臭等;去看电影,影片院子“遍地开花”——葵花子的壳子俯首皆是,食品袋、空水瓶随意扔弃;等离开仓库,整个屋子成了“垃圾堆”——全部不愿带走的都留这里把……问题原因显而易见,解决办法却悬而未决,老师管教收效甚微,个人修养还是关键。

混乱的货仓一瞥

次之,在行为方面也有些出格。

有在夜晚悄悄出去喝酒的同学,有擅自归队打的士、麻木回去的同学,有在夜深人静之际大喊大叫、闹个不断的学生……这些虽然是个别现象,不过不能不引起注意。用个不适当的比喻:“星星之火,可燎原。”假如错误这些同学加以制止,很有可能泛滥开来,那大家学校在外人眼中的形象也就可想而知了。

以上是对此次社会实践的一个总结,一个调查报告,一个小研究,做为我的社会实践报告,聊以表现我的观点和看法。

当前社会发展越来越快,人们生活水平越来越高,但是美国(USA)是世界上第一大国,不管国力還是人们生活基础都在世界处于领先的地位。中国经济又怎样?

尽人皆知美国(USA)GTP世界第一,還是有金钱不够用的情况。中国尽管总收入世界第六,但是人均值收益不过1000美元,看了下边的调查,信任你会大吃一惊的。

调研地址:家中,计算机上。

时间:2004年1月31日

据美国劳工部统计,一百个美国人中,仅有三个人能在六十五岁时,收获某类程度上的无忧无虑。 每一百个美国人,九十七个人一定要依靠社会保险支票!

每一百个从事高薪职业——如律师、医师——的美国人中,仅有五个人活到六十五时,无需依靠社会保险金!这五人中又有四人是百万富翁。你不由要问:“Where is the money?”每每询问这些人的时候,你可以看到他们红着脸说:“花掉了。”

基本上每人都存在一种幻想,假想他们的生命是永垂不朽的,他们荒废金钱、时间及心力,从事所谓“消除紧张心情”的活动。大多人每周辛勤工作,赚够了前,随后礼拜天把他们全部花掉。难怪一点钱都没有。

这个是人均值收益30000美元的国度,比较来讲人均值收益只想三十分之一的我国呢?我出生于长沙对长沙的感慨最深。长沙的夜生活在全国性都是数一数二的。但是是长沙并不富裕,在全国三十多个省中,进不了前十,这就反应:开销的多,收益就少。难怪湖南富不起来,就是这个原因。网上说在广州,一道菜叫什么“满汉全席”,100多道菜,开价100000美元!更不可思议的是,有人会去吃!钱放哪里不好,偏要花掉。100000美金是有的村十年的收益!一位老农感叹道:“100000美元,是我们家20多口10辈子的劳动呀!竟抵不上别人的一顿饭。”

其实存款也有好处。举个真实的例子,一个刚出道的日本人,上班时间不到6年,他6年间不断地存款。一天,他去一位银行家那里,期望能得到60万美元的帮助,这名银行家开始不同意,之后他听从这人的意见,到一家小银行寻问日本人存款的记录。受理蜜斯深有感触地说:“着上这个是我觉得见的最有毅力的年轻人,他每个月定期来我这存钱,风雨兼程。”银行家深受感动,立即借款。

可见节俭多么重要。

什么叫白色传染?

所谓“白色传染”,是人们对塑料垃圾传染环境的一种形象称谓。它就是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物做成的各项生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,因为随意乱丢乱扔并且.难于降解处理,以至导致城市环境严重污染的现象。

城市塑料协圾的消耗量、废弃量十分惊人。在“白色垃圾”中,传染最显著、最让人头疼、群众反映最强烈的,是一些分布城市陌头的废旧塑料包装袋,一次性塑料快餐具。据有关部门统计,仅以一次性塑胶泡沫快餐意为例,中国全年度消耗量达4亿至7亿个,这其中天津达2000万至4000万个。

怎样防控“白色传染”,维护好城市生态环境呢?相关权威专家提出下面防治措施:

一、将“白色传染”防控工作纳入法制化轨道。

现如今,國家对此末专门立法,众多人民群众期望有关法规尽快出台。

二、制订中长期治理规划。

非降解塑料制品从城市生活上“退位”已是必然趋势。这就要求人们应当有个紧迫观念,为其做两种准备,一是找出路;二是制定时间表。相关部门要在根治传染、减经传染、防范传染三个层级上规定任务、明确责任,使“白色传染”的整治有步骤、有目标、有期限地稳妥展开。

三、重视“白色传染”防控;的科学研究和技术攻关。

大力;支持可降解型“绿色”代替产品的研制、生产、销售和使用。

四、加强全民环境卫生意识,把“白色传染”防控做为“2个文明”建设与综合治理城市环境的重点内容来抓。

五、狠抓污染源头治理,执行减量化、有害:化与省资源化、再资源化原则。

一方面要压制:“白色传染”量,另一方面强调“白色垃圾”的回收利用。

现如今电脑成为人们工作,学习的重要工具。

坚信懂电脑的人都知道,电脑是由两个方面组成:1.硬件;2.软件。

硬件,是电脑的核心,例如CPU,内存条,显卡等等组成。他们的优劣决定的是电脑的性能强弱。例如一块GeForce

6800 Ultra显卡的表明实际效果便会比TNT2好成千上万倍。并且,电脑的多数费用亦是花在硬件方面的,還是说6800U吧,1块这样专业显卡竟然可以达到5,6千人民币。(有的电脑还没有这样贵)

但是电脑即使硬件再好,假如没有了软件(便是裸机状态),那就是1堆价值不菲的废铁。

软件指的便是一些可以在电脑上运行的程序,他们才算是协助我们的主要东西。

因此,只要有电脑的人,就不可避免地要买软件,例如windows,office,与小游戏。

调研发觉:人们使用盗版软件的缘由主要有这么几个。

1.尽管正版软件有着售后服务,但是大多数的服务“有偿”的,不如用盗版。

并且那类售后服务效率也是不高的,一般出了问题,软件公司会等很久才会有反映。不过盗版的“售后服务”却更得人心,因为他们假如卖出了用不了的软件,可以在卖盗版的地方以“烂”换“好”,并且是如果你去了马上就可以换,甚至不需要等待。

2.正版的软件的价格问题。

正版软件虽然很好很好,就连价格也是很好很好,就是贵得好。1款体系软件windows竟然可以卖到1000多人民币,有几个人可以为了1个软件取出这样多银子?而盗版却很便宜的,几块钱而已。

3.最后一个原因,亦是很关键的缘由便是盗版与正版的软件用起来没有差别。

他们的使用都一样的顺畅,一样的功能。总而言之,不管厂商以什么形式来加密,不过一些hacker(实际上应当说cracker)们都可以用各类“独门秘方”来破解他们。原来有一个欧洲的孩子做了一个破解软件可以将XP在15秒内破解出来,并且算出来的都是正版CD-KEY。这个方面假如厂商做得很好了,让一些cracker们无从破解了,也就可使我们“强迫”的只买正版了。

分析:盗版是违法的,他们侵犯了厂商的利益。买盗版当然也是违法的,我们应该杜绝这种行为。但是,厂商们为我们开出的天价软件,及其一些名存实亡的售后服务使得许多人觉得盗版更好。所以我认为各大软件厂商们,最先必需降低正版的价格,否则他们的东西是卖不过盗版的,并且呢希望一些厂商们把卖后服务做得更好。这样才可以使我们的软件市场更加的规范,更加的合理。

初中数学科目“体验学习”的调查结果

1、学生普遍现象数字难学的传统认识,造成学习爱好降低,我以学生对数字的认知情况与逻辑思维能力为考察对象,就题目“如果你了解本节课是数学科目的时候”,你的态度是:

A、急切想学,很趣味 B、应当学习它

C、学不学无不所谓 D、不怎么愿意学

E、觉得厌倦惧怕

結果如下:

我在校门口,调查一些同学,了解有关情况。其中觉得厌烦畏惧的人数,七年级占0.2%,八年级占10%,这是极不正常的。这表示初中学生的数学学习兴趣不高,存在着较大的分化现象。

为了使学生的智力、能力、个性化得到充分的发展,培养学生创造能力,这就自然形成了初中数学科目“体验学习”课堂教学法的尝试与探索。

2、教学方式模式

(1)引领体验:老师要思考的是“尽量融入学生的体验去调和!

”当学生体会到新的问题时,要开创新的情境,让学生去发现新问题,勇敢放手让学生去探索,老师的任务是给学生开放广阔的探索空间,细心感受各种不同的思维,不同的方法,必需时进行恰当的点拨、评定。

例如《等腰三角形性质》课堂教学中,如何剪更快?学生根据对操作过程的尝试后,提出计划。组织学生小组讨论(或者动手实践),交流个人想法,小组制定解决问题的方案。随后问:“能不能一剪刀剪出一个等腰三角形?”然后让同学们思考,并说明操作思路。

(2)合作交流:老师要善于运用各种手段,引领学生把感受表达出来,展来讨论、沟通,要使学生于课堂上活动起来,让他们自由操作,思考、讨论、沟通、狡辩,使学生于课堂上大胆表现,发展个性。

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