心理活动教育感想作文怎么写

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樊苇

1.

那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,遇见了我的原来的好朋友某某某。我们俩有很长时间没见面了,因此一碰面便兴趣勃勃地聊了起来。聊着聊着,他忽然问我;“某某,你可以做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说:“不知。”没等我说完,他就趴在地上做了起来,一边做,一边还说:“我可以做20多个,你肯定做得比我多。”刚说完不久,他便站了起来讲:“总共做出25个,你也去试试吧。”我没法,只好硬着头皮去作。要清楚,我在体育方面可是最不行的,因为,我太肥。我趴在地上,做出不到5个,便力不从心地败下阵来,某某某看了就说:“没想到你才做5个,我认为你多棒呢?!”听见这句话,我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝,我真想钻进去,但这是不可能的。

回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个,我为何不能呢?莫非我比他笨?不,不太可能!我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼,超出他。因而,从那天开始,我便下定决心,每日坚持做5个俯卧撑,一天、2天随着天数的增加,逐渐的,逐渐的,我一口气能做30多个。再通过一段时间的刻苦锻炼,我已能做40多个了。

一年很快过去了,还是在一个盛夏的夜晚,同一地址,我再次碰见了某某某。我便先发制人,提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做,仍是做出25个。做完了,他得意洋洋地看着我,好象在嘲笑似的对我说,你可以做这样多吗?现在该轮到我了,我想到一年前那个夜晚,想到了我用功训练时所付出的代价,我便不由得为之一振,忽然爆发出一种无名的力量,一口气做出50个。我做完了,一看某某某已经看傻了。过了好长时间,他才缓过劲来,愚呆呆地问我:“你如何这样棒?”我笑了笑,答复到:“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心,我为什么会这么刻苦训练呢,怎能超出你呢?”“噢,我懂了……”他苦笑着说。

评价:

这篇作文胜利地应用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后,“回到家,…… 超出他。”这几句心理活动描写,真实而生动地写下了笔者“回到家”,“躺在床上,翻来覆去”进行的激烈的思想斗争,最后决定“努力训练,超出他”的过程。充足地反映了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在描述一年后的再次比赛的时候,有这样一段心理活动描写,尽管仅有二句:“我想到……想到……”但是它内含的潜台词却许多:“一年前那个夜里”的整个情景,一年当中每日咬牙地刻苦训练,都像放电影一样,全速地在脑海中闪现,因此才会使得笔者“不由得为之一振,爆发出一种无名的力量。”

这篇文章的心理活动虽然不是很多,但是却运用得恰到好处,生动地突显了人物的性情特点:好强,并且使人物形象丰满。

2、我觉得有一个家

雨,淅淅沥沥的,依然在下。

风,呼呼啦啦的,依然在刮。

世界间,水雾漾漾,一片茫茫。在这泥泞的小路上,依然只我一个人,就像苍茫大海上一叶无舵的扁舟,漫无目的地游荡着。

湿淋淋的我不停地打着冷战。寂寥的旷野,除了这棵杏树,连个避雨的地方也找不到。我应该去哪里呢?

突然,一朵小小的花苞,在风的撕扯中,怀着无尽眷恋,依依不舍地离开了枝头。

我心头不由一颤,忙伸出双手,紧紧捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾,还没有来得及绽放生命中的灿烂,就这样过早地凋零了。

默默握着这早谢的生命,我感觉得到,她也紧紧握着我的手,而这相握的手呵,谁能溫暖谁?

我们拥有相同的悲哀和伤痛呀。

父亲已彻底不要我啦。

家,已是了一个陌生的概念。家,如同一只渡船,载了我十六个春秋,还没到彼岸,就抛弃了无助的我。

此时,才了解,对那炼狱般的家,我竟也抱着刻骨铭心的依恋。

不过,如今已什么都不可能了,就像这朵花蕾,在枝头的时候,还手工编织着许多美好的梦,只一刹那就灰飞烟灭了。一切,都仅有留给记忆和痛恨。

六年前,那个与今日一样细雨浙浙沥沥的下午,不知为什么,母亲永远离开了这个家,去了一个至今我也不知道的地方,我清楚地记得母亲那双愤怒的泪眼。

妈妈没走几天,家庭就多了一个年轻漂亮的女人。

从那一天起,洗衣煮饭,忙前忙后全是我的,哪怕是一杯漱口水,那女人也要我端给她,稍有不周,就要罚我白干活一天,且不准吃饭和上学。但只要能上学,我都奢望什么呢?

今日正午,她那五岁的儿子过生日,许多人来庆祝,只我一个人仍如常躲在被窝里默默地啃冷馒头。

热闹是他们的,冷清是我的。宴后,那个我一手带大的男孩,要我再给他当一次马骑,说也许以后再骑不上了,因为今日他外公就要带他到太远很远的大城市去。

世人跟前,我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子,习惯地用手撑着地,但是,驮了他两圈之后,再不能自已,失声痛哭起来,无意把他摔了下来。没有料到,这下竟闯了通天大祸。

她骂我不给面子,连弟弟一个小小的要求都不能满足,随后,按例与爸一人扯住我一只手,她凶恶地揪着我的头发往门上碰。

客人们怎样也劝不住。

血,溅脏了他们干净的衣服,他们才停手。 ,

他们坚决要我滚,叫我去找我妈去,任何哀求都无济于事。

我好想妈妈,可她在哪呢?就是这样,我如同一块用破了的毛巾被随手扔了出去。

谁敢收容我呢?爸爸权势那么大。

我不知能走到哪儿,也不知该走向哪儿。

花骨朵,我惟一的伙伴,你可以跟我说吗?

有些人说“十六岁的花季只开一次”,然而我连一次的机会也不可能了,尽管时下正是春天。

“……我想有个家,一个不需多大的地方……”

哪家的录音机在远处隐隐约约地响,

那听歌的人是否也和我一样,我的家在哪儿?

扑棱一声,一只喜鹊飞进了树梢上的巢。

怀着无尽的羡慕,我呆呆地望着。

远方,响起了许多熟悉的呼唤声。我明白,那是很多伯母婶子们在喊他们的孩子吃晚饭的。

有家真好,有妈真好,我酸酸地想。

那朴实的召唤是怎样的慈爱温暖呵。

期待了许久,依然没人唤我。这时,若有人能唤我一声该多好呀,我一定会扑进她的怀抱,喊她一声“妈妈”。那呼唤即使极其微弱,就算只我自己能听到。

或许吗?或许吗?……

我的家乡,我的同伴,我的学生,我的教师,莫非我们就此要永别了吗?

风,仍在刮;雨,还在下。

湿淋淋的夜色向我逼来了……

唯有那隐约的歌声仍在唱着:“我想有个家,我觉得有一个家……”

评价:

本文,关键是心理活动的描写,应当说是相当成功的。它通过环境,事件等的描写与心理活动相结合。在一个凄清的环境下,会把一个人的孤独无助的心态呈现的更加淋漓尽致。同时,我们也注意到在文章当中,小笔者把“花骨朵”与“喜鹊”这样的一些事物注入到心理活动的描写当中来了,这些平常的事物,在这个时候,已满满的笼罩着了小笔者的情感色彩在里面了。

此外,大家也会注意到,本文的段落相当的短促,应当说,这个是作者有意设计的,换句话说,达到了一种需要的效果,那就是,在这样的一个孤单孤独凄清的心理状态下,心理活动必然是片断的,不持续的,随感式的,所以,这样的短小的文章段落正可以呈现这样的一种心态!

总而言之,这样的一篇心理活动描写相当成功的作文,在我们学习怎样进行人物的心理活动描写是有相当的借鉴意义。

3、【举例】

有一次上思想品德课,某教师为我们讲要养成劳动的好习惯。教师苦口婆心地说:“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的。”她随后问学生在家干不干家务活。不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,深怕老师叫到我的头上。想想,自己是大队长在学校还能劳动,但是回到家中干过什么活呢?啥事不是母亲干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了。

【解答】

1.人物的心理描写可以写人物的心情,喜怒哀乐等等的人的复杂的情感。

例如例中就写了“不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,深怕老师叫到我的头上。”这类紧张的心情缘由在于小作者不干家务活,很偷懒。而这一两句人物心情描写就精确仔细地体现出人物的内心世界。

2.人物的心理描写可以写人物的思想。

例如“想想,自己是大队长在学校还能劳动,但是回到家中干过什么活呢?啥事不是母亲干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了。”这一段文字写下了小作者内心的思想,对自己懒惰的自责。

3.想要写善人物的心情和思想,就要深入观察,体查到人物的内心世界。

要擅长看出在关键时候人物精神世界掀动起什么样的情感的波澜,奔涌起什么样的思潮,力图把心理描写具体准确。

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