教育方式议论文600字作文怎么写

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鲁龙

中国高等职业教育的平等问题研究组最近初了一份报告,强调我国高等教育领域,学生的城镇差距在不断扩大,乡村学生在知名院校中所占的比例不断减少,为何比例会减轻?缘由非常简单——农村学生上不起学。中国院校高企的学费成了横在乡村学生跟前一道高高的铁门槛,迈不过去的农村学子,仅能无奈地叠起录取通知书流离于门坎以外做一个“土馒头”。

是从什么时候起,中国的高等职业教育竟逐渐变成了“贵族教育”的呢?据我所知,这股时尚潮流大略是从中国开始执行教育改革,实行教育产业化时掀起的吧,“教育产业化”,本来欲壑难填的学府一夜间被推动了市场的滔滔时尚潮流当中,不三不四地挂上了“教育产业”的牌子,教育成了商品,大学成了产业,于是不得不跟着潮流跑,逐利性带来了高消费,一夜间害苦了农村里的穷学生。

学校不是慈善机构,挂上了“产业”的名号,就负上了市场竞争的压力。学校强迫要高效地把成效供给大市场竞争,要出研究成果自然少不了科研经费,产业化大潮下國家科研补助这根弱苗哪能抵上住规模性竞争的重负?要得到更多的经费,更充足的学校运作成本,最后還是不得不向学生要,高收取费用在一定程度上讲,是教育产业化带来的必然结果,是每个提议教育产业化的人不得不面对的尴尬。

那麼说罪魁祸首仍是教育的产业化,教育究竟应不可执行产业化?大家都应当想一想教育本身的目的。教育在刚开始的时候是个很简单的概念。孔夫子带着他的门徒弟子,游历群山,指流逝的河水,发时光与生命之慨叹,他以自身的言行,凭一股“诲人不倦”的热忱,影响了无数追随他的学生,在中原大地播下了千秋万代国学的种子,抗战时期的西南联大,物资贫乏,就是朱自清,冯友兰这样的教授,还与学生一起建宿舍垦菜地,在他们影响之下那一代学生,不但学术功底扎实,而且德馨如兰,这才是教育,才称的大写得“为人师表”,教育除开让人识字学知识,更关键是还须培育人的品格,而这就要求育人者自身的博大和厚德,但是“产业”与“逐利”是并生的,试问在利润的驱使之下,在金钱的诱惑之下,怎样维持育人者的单纯?教育产业化用一纸薄薄的学费通知单盖住了乡村莘莘学子奔往大学的脚步,这个是育人么?我们的所谓“教育”除开让他们懂得了“不合理”三个大字之外归还了他们什么?是的,我们让他们了解到教育的不公平。随后呢?范畴是否要扩展到社会的不公,生活的不公?那麼试问在这类环境下将要为我们的社会“育”出什么样的人?

教育产业化是市场化时代畸形的产物,教育不能够,也不应该产业化,最起码对于中国现如今的国情而言是这样,我们呼唤教育的公平,更期望市场给教育松绑,让它答复自己原本的模样。

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