义务教育法和未成年作文题目怎么写

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中国主席令

第 五十二 号

《中国义务教育法》已由中国第十届全国人民代表大会常务委员第二十二次大会于2006年6月29日修订通过,现将修定后的《中国义务教育法》发布,自2006年9月1日起施行。

中国主席 胡锦涛

2006年6月29日

中国义务教育法

(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次大会根据 2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员第二十二次大会修定)

目 录

第一章 总 则

第二章 学 生

第三章 学 校

第四章 教 师

第五章 教育教学

第六章 经费保证

第七章 法律责任

第八章 附 则

第一章 总 则

第一条 为了确保适龄孩童、少年接纳义务教育的权利,确保义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制订本法。

第二条 國家执行九年义务教育制度。

义务教育是國家统一实行的全部适龄孩童、少年必须接受的教育,是國家必需给予保障的公益性事业。

实施义务教育,不收学费、杂费。

國家树立责任教育经费保障机制,确保义务教育制度实施。

第三条 义务教育必需践行国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄孩童、少年在品德、智力、身体素质等方面全面发展,为培养有梦想、有品德、有文化、有秩序的社会主义建筑者与接班人奠定基础。

第四条 凡具有中国国籍的适龄孩童、少年,不分性别、中华民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等,依规享受对等接纳义务教育的权利,并行使接纳义务教育的义务。

第五条 各个政府以及相关部门应该行使本法规定的各项职责,确保适龄孩童、少年接纳义务教育的权利。

适龄孩童、少年的父母亲或是其它法定监护人应该依规确保其定时入校接纳并完成义务教育。

依规实行义务教育的学校应该依照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量。

社会组织与个人应该为适龄孩童、少年接纳义务教育创造良好的环境。

第六条 国务院与县级以上地方老百姓政府应该合理配置教育资源,推动义务教育均衡发展,改进基础薄弱学校的办学条件,并采取措施,确保乡村地域、中华民族地区实施义务教育,确保家庭经济困难的和残疾的适龄孩童、少年接受义务教育。

國家组织与激励经济发达地域增援经济欠发达地区实施义务教育。

第七条 义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级政府为主管理的体制。

县级以上老百姓政府教育行政具体负责义务教育实行工作;县级以上老百姓政府其它相关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

第八条 政府教育督导机构对义务教育工作实施法律状况、教育教学水平及其义务教育平衡发展状况等进行督导,督导报告向社会公布。

第九条 任意社会组织或是个人有权对违背本法的行为向相关国家机关提出检举或者控告。

发生违背本法的重大事件,妨碍义务教育实施,导致重大社会影响的,负有领导干部责任的政府或是政府教育行政负责人应当引咎辞职。

第十条 对在义务教育实行工作上作出突显奉献的社会组织和个人,各个政府以及相关部门依照相关规定给与表扬、奖赏。

第二章 学 生

第十一条 凡年满六周岁的儿童,其父母亲或是其它法定监护人应该送其入校接纳并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。

适龄孩童、少年因健康状况需要减缓入学或者休学的,其父母亲或是其它法定监护人应当提出申请,由本地城镇政府或是县级政府教育行政部门批准。

第十二条 适龄孩童、少年免试入学。地方各个政府应该确保适龄孩童、少年在户籍所在地学校就近入学。

父母亲或是其它法定监护人在非户籍所在地工作或是定居的适龄孩童、少年,在其父母亲或是其它法定监护人工作或是居住地接受义务教育的,本地政府应该为其提供对等接纳义务教育的条件。具体方法由省、自治区、直辖市规定。

县级政府教育行政对本行政部门区域内的军人儿女接纳义务教育予以保障。

第十三条 县级政府教育行政与城镇政府组织与敦促适龄孩童、少年入校,协助解决适龄孩童、少年接纳义务教育的困难,采取对策避免适龄孩童、少年退学。

居民委员会与村民委员会协助政府做好工作,敦促适龄孩童、少年入校。

第十四条 不准用人部门招用应该接纳义务教育的适龄孩童、少年。

依据國家相关规定经准许招收适龄孩童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应该确保所招收的适龄孩童、少年接纳义务教育;自行实施义务教育的,应该经县级政府教育行政部门批准。

第三章 学 校

第十五条 县级以上地方老百姓政府依据本行政区域内定居的适龄孩童、少年的数目与分布状况等因素,按照国家有关规定,制订、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的,应该和居民区的建设同步进行。

第十六条 学校建设,应该合乎國家规定的办学标准,融入教育教学需要;应该合乎國家规定的选址要求和建设标准,保障学生和教职工安全。

第十七条 县级政府依据需要设置寄宿制学校,确保定居分散的适龄孩童、少年入学接受义务教育。

第十八条 国务院教育行政与省、自治区、直辖市人民政府根据需要,在经济发达地域设定接收少数民族适龄孩童、少年的学校(班)。

第19条 县级以上地方老百姓政府依据需要设定相应的实行特殊教育的学校(班),对眼光残疾、听力語言残疾与智力残疾的适龄孩童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应该具有融入残疾孩童、少年学习、病愈、生活特点的场所和设施。

普通学校应该接收具有接纳普通教育能力的残疾适龄孩童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

第二十条 县级以上地方人民政府根据需要,为具有防范未成年人犯罪法规定的严峻不良行为的适龄少年设定专业的学校实施义务教育。

第二十一条 对未完结成义务教育的未成年犯与被采用强制性教育举措的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。

第二十二条 县级以上老百姓政府以及教育行政应该促进学校均衡发展,变小学校当中办学条件的差距,不得将学校分成重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

县级以上老百姓政府以及教育行政不得以任意名义改变或是变相改变公办学校的性质。

第二十三条 各个政府以及相关部门依规维护学校周边秩序,维护学生、老师、学校的合法权益,为学校提供安全保障。

第二十四条 学校应该树立、完善安全制度和应急机制,对学生进行安全教育,增强管理,及时消除隐患,预防发生事故。

县级以上地方老百姓政府定时对学校校舍安全进行检测;对需要维修、改变的,即时给予维修、改变。

学校不得聘任以前因有意犯法被依规夺走政治权利或是其它不合适从事义务教育工作的人担任工作人员。

第二十五条 学校不得违背国家规定收取费用,不得以向学生推销或是变相推销产品、服务等方式谋取利益。

第二十六条 学校实行校长负责制。院长应该合乎國家规定的任职条件。院长由县级政府教育行政部门依法聘任。

第二十七条 对违背学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得解雇。

第四章 教 师

第二十八条 老师享受法律规定的权利,行使法律规定的义务,应当为人师表,诚恳于人民的教育事业。

全社会应当尊重教师。

第二19条 老师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因人施教,推动学生的充分发展。

老师应该尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实行罚站、变相罚站或是其它侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

第三十条 老师应该获得國家规定的教师资格。

國家树立统一的责任教育教师职务制度。老师职位分成中级职位、中级职务和高级职务。

第三十一条 各个政府确保老师工资福利和社会保险待遇,改进老师工作与生活条件;健全乡村老师工资经费保障机制。

老师的均值薪水水准应该不少于本地公务员的平均工资水平。

特殊教育老师享受特殊岗位补助津贴。在中华民族地域与遥远贫困地方工作的老师享受艰辛贫困地区补助津贴。

第三十二条 县级以上老百姓政府应该加强教师培养工作,采用措施发展教师教育。

县级政府教育行政应该平衡配备本行政区域内学校师资力量,组织院长、教师的培训和流动,增强对薄弱学校的建设。

第三十三条 国务院与地方各个政府激励与支持城市学校老师与高等学校毕业生到乡村地域、中华民族地域从事义务教育工作。

國家激励高等学校毕业生以义工的方法到乡村地域、中华民族地域欠缺教师的学校任教。县级政府教育行政依规认定其教师资格,其任教时间计入工龄。

第五章 教育教学

第三十四条 教育教学工作应该合乎教育规律与学生身心发展特点,面向全体学生,育人,将品德教育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,重视培养学生独自思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。

第三十五条 国务院教育行政依据适龄孩童、少年身心发展的状况和实际情况,确定课堂教学规章制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改善高級中等学校招生办法,推进实施素质教育。

学校与老师依照确定的教育教学内容与课程体系开展教育教学活动,确保达到國家规定的基本质量要求。

國家激励学校与老师采取启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。

第三十六条 学校应该把德育放在首位,寓品德教育于教育教学之中,进行和学生年纪相融入的社会实践活动,形成学校、家庭、社会配合的思想道德教育体系,推动学生培养良好的思维品德和行为习惯。

第三十七条 学校应该确保学生的课外活动时间,组织进行文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应该为学校进行课外活动提供便利。

第三十八条 教材依据國家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必需的基本知识、基础能力,经济适用,保证质量。

国家机关人员与教科书审查人员,不得参与或是变相参与教科书的编写工作。

第三十九条 國家执行教科书审定制度。教材的审订方法由国务院教育行政部门规定。

未经审定的教科书,不得出书、采用。

第四十条 教材由国务院价钱行政会同出书行政依照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市政府价钱行政会同出书行政依照基准价确定零售价。

第四十一条 國家激励教科书循环使用。

第六章 经费保证

第四十二条 國家将义务教育全方位纳入财政保障范围,义务教育经费由国务院与地方各个政府按照本法规定予以保障。

国务院与地方各个政府将义务教育经费纳入财政预算,依照教职工定编标准、工资标准与学校建设标准、学生人均公用经费标准等,即时全额拨付义务教育经费,保障学校的寻常运转和校舍安全,保障教职工工资按照规定发放。

国务院与地方各个政府用来实行义务教育财务拨款的增加比率应该高过财务经常性收入的增长比例,确保依照在校学生人数均值的责任教育费用逐步增长,确保教职工薪水与学生人均公用经费逐步增长。

第四十三条 学校的学生人均公用经费基础标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定,并通过经济与社会发展状况适时调整。制订、调节学生人均公用经费基本标准,应该满足教育教学基本需要。

省、自治区、直辖市政府可以依据本行政部门区域的实际情况,制订不少于国家标准的学校学生人均公用经费标准。

特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应该高过普通学校学生人均公用经费标准。

第四十四条 义务教育经费投入执行国务院与地方各个政府根据职责共同负担,省、自治区、直辖市政府负责统筹落实的体制。乡村义务教育所需经费,由各个政府依据国务院的规定分项目、按比例分担。

各个政府对家庭经济困难的适龄孩童、少年免费提供教材并补助寄宿生生活费。

义务教育经费确保的具体办法由国务院规定。

第四十五条 地方各个政府在财务费用预算中将义务教育经费单列。

县级人民政府编制预算,除向乡村地域学校与薄弱学校倾斜外,应该平衡安排义务教育经费。

第四十六条 国务院与省、自治区、直辖市政府标准财政转移支付制度,增加一般性转移支付范畴与标准责任教育专项转移支付,支持与引领地方各个政府增长对义务教育的投入。地方各个政府保障将上级政府的义务教育转移支付资产依照规定用于义务教育。

第四十七条 国务院与县级以上地方老百姓政府根据实际需要,设立专项资金,帮扶乡村地域、中华民族地区实施义务教育。

第四十八条 國家激励社会组织与个人向义务教育捐赠,激励依照國家相关基金会管理的规定设立义务教育基金。

第四19条 义务教育经费严格参照费用预算规定用来义务教育;任意组织与个人不得陵犯、挪用义务教育经费,不得向学校不法收取或者摊派费用。

第50条 县级以上老百姓政府树立完善义务教育经费的审计监管和统计公告制度。

第七章 法律责任

第五十一条 国务院相关部门与地方各个政府违背本法第六章的规定,未行使对义务教育经费保障职责的,由国务院或是上级地方老百姓政府责令限时纠正;情节严重的,对直接负责的主管人员与其它直接责任人员依法给予行政处分。

第五十二条 县级以上地方老百姓政府有下列情形之一的,由上级政府责令限时纠正;情节严重的,对直接负责的主管人员与其它直接责任人员依规给与行政处分:

(一)未依照國家相关规定制订、调节学校的设定计划的;

(二)学校建设不合國家规定的办校标准、选址要求和建设标准的;

(三)未定时对学校校舍安全进行检查,并即时维修、改变的;

(四)未按照本法规定平衡计划义务教育经费的。

第50三条 县级以上老百姓政府或是其教育行政有下列情形之一的,由上级政府或是其教育行政责令限时纠正、转达指责;情节严重的,对直接负责的主管人员与其它直接责任人员依规给与行政处分:

(一)将学校分成重点学校与非重点学校的;

(二)改变或是变相改变公办学校性质的。

县级政府教育行政或是城镇政府未采取对策组织适龄孩童、少年入校或者防止辍学的,按照前款规定追究法律责任。

第五十四条 有下列情形之一的,由上级政府或是上级政府教育行政、财政部门、价钱行政与审计机关依据职能合作责令限时纠正;情节严重的,对直接负责的主管人员与其它直接责任人员依规给与处罚:

(一)陵犯、调用义务教育经费的;

(二)向学校不法收取或者摊派费用的。

第五十五条 学校或是老师在义务教育工作上违背教育法、教师法规定的,按照教育法、教师法的有关规定处罚。

第五十六条 学校违背國家规定收取费用的,由县级政府教育行政责令退还所收费用;对直接负责的主管人员与其它直接责任人员依法给予处分。

学校以向学生推销或是变相推销产品、服务等方式谋取利益的,由县级政府教育行政给与转达指责;有违法所得的,充公违反规定所得;对直接负责的主管人员与其它直接责任人员依法给予处分。

国家机关人员与教材查看人员参与或是变相参与教科书编写的,由县级以上老百姓政府或是其教育行政依据职责权限责令限期改正,依规给与行政处分;有违法所得的,没收违法所得。

第五十七条 学校有下列情形之一的,由县级政府教育行政责令限时纠正;情节严重的,对直接负责的主管人员与其它直接责任人员依规给与处罚:

(一)否决接收具有接纳普通教育能力的残疾适龄孩童、少年随班入读的;

(二)分设重点班与非重点班的;

(三)违背本法规定解雇学生的;

(四)采用未经审定的教科书的。

第五十八条 适龄孩童、少年的父母亲或是其它法定监护人无合理原因未按照本法规定送适龄孩童、少年入校接受义务教育的,由本地城镇政府或是县级政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。

第五十九条 有下列情形之一的,按照相关法律法规、行政法规的规定给予惩罚:

(一)强迫或是拐骗应该接纳义务教育的适龄孩童、少年失学、退学的;

(二)不法招用应该接纳义务教育的适龄孩童、少年的;

(三)出书未经依规审定的教科书的。

第六十条 违反本法规定,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

第八章 附 则

第六十一条 对接纳义务教育的适龄孩童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。

第六十二条 社会组织或是个人依规举办的非公立学校(民办学校)实施义务教育的,按照民办教育促进法相关规定实施;民办教育促进法未作规定的,适用于本法。

第六十三条 本法自2006年9月1日起施行。

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