一节教育课400字作文怎么写

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湛绍刚

在我小学六年级的时候,语文科目教师肖教师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课要我懂得了什么称为“爱惜”。

“学生们,今日我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”一开始,大家都不知道道发生了什么事。听见教师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但是一看老师的眼色,一脸的严肃,我们又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从老师的安排。

“下边,请你们写出5个让你无法舍弃的姓名——家人、好朋友、教师……你全要写。”我想了很久,总算在纸上写了父亲、母亲、好朋友小斐、肖教师、学生小珺。写完以后,我用不解的目光注视着老师,教师,写这个做什么呀?

“好,进行下一个环节。目前划掉你们刚刚写5个名字中的其中两个。”划掉2个?不会吧?我非常难以抉择,因为那其中包括着真情、友谊、师爱。该怎么办?该放弃哪个呢?想来想去,也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友,心底有了一丝的痛苦。

“目前,我们再划去两个名字。”啊?大家忍不住发出这样的感慨。有学生还向教师说:“教师,刚刚要我们划去两个名字,我们已经是非常痛苦了,目前又叫我们划两个名字,那不是让我们为难吗?”更有的学生向老师暗暗地提出,终止这个“小游戏”吧。但是教师却对我们说:“听我的安排,划吧!”

这个次更让我们难以选择,是留有谁好呢?我手上的笔不由得颤抖,脑中也涌现着父母亲对我的爱护的情境;肖教师对我的关爱……。时间一分一秒地过去,突然,远方响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他们都给自己划掉无法舍弃的人而感到痛苦,因此哭泣。听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但是我還是忍着眼泪没有哭,最后,我划掉了爸爸和肖老师,只留下了妈妈。

或许是我们痛楚的心情感染了老师吧,教师的眼圈也开始有点红了,她红着双眼问:如果我让你们划去最后一个人,你的心情会如何?有位学生支支吾吾地说:“我会活得很痛苦,十分孤单。”“是的,或许你失去所有的一切时,你可能会觉得孤独、孤单,那麼,我们为何不能好好爱惜面前的所有呢?爱惜真情、友谊……吧!这是我给你们上这一堂课的原因。”

“父母给你的爱,要爱惜;生命所给你的时间,要爱惜……总而言之,爱惜自己的眼前的事物,亦是为你的将来铺路……”这个是我在教师安排的作文《爱惜目前,掌握将来》里的一段话。

我始终也不会忘掉这富有人生哲理的一堂课,也不会忘掉教授给我这个人生哲理的老师,这是我最喜欢的一堂课,肖教师亦是我最喜欢的老师。

让我们珍惜现在,掌握未来吧!

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