家庭学校社会教育作文怎么写

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封友

现如今,中国18岁之下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。父母对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育,也有了长足的进步,现代教育意识向家庭的渗透,父母和小孩民主化平等关系的建立,父母们春风化雨般的以身作则……都为我们留下了深刻的印象。但是我国目前的家庭教育,也存在不少问题。

家庭教育对少年的成长毫无疑问具有举足轻重的作用。你对家庭教育,肯定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题,自选角度,自拟题型,写一篇不低于800字的文章。

【注意】①所写内容必需在规定的话题之内。②除诗歌之外,其他文体不限。③不得剽窃。

1. 放飞小孩

湖南省一考生

从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了。几天后,在山上发现了鹰的尸体。主人家想不出为何鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟。

原来鹰在笼中,娇生惯养,竟失却了猎食的能力,腹中空空如也,活活饿死了。

小孩是一群毕竟要离开笼子的鹰。每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。人生的许多路,很多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去负责。

不过,试看今日之中国,哪儿没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练,他们历来都是在父母亲的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送,有家长协助背书包;生活嘛,有父母帮着洗洗被,帮着穿衣绑鞋带;甚至去夏令营,还有父母亲准备好足够的食物,充分大的装脏衣物的袋子......

设想这样的一群“鹰”飞出笼子,也要怎样生活?他们除开感觉一生活的麻烦与沉重外,还能如何?清华曾辞退了一个学生,缘由是该生于学校竟不知如何穿衣服,绑鞋带。另有报道说,曾有一女孩在校不知如何煮鸡蛋,只能哭着握着两个鸡蛋回家,这样好笑的事竟然是实际生活中活生生的,怪异吗?不足为奇!有这样的教育,就会有这样的孩子。

并非用甘蔗汁灌溉出来的甘蔗就是甜的。小孩的成长需要磨砺,小孩的能力仅有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾刀刀见血地说:“过分的溺爱,对小孩而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。

可曾见过傲立悬崖的孤松?在冷风里它的茎为什么雷打不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候,已饱受了苦难的摧残。

可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为什么那麼雄壮?那是因为破茧而出的时候,它耗尽了一生的力量把体液挤往双翅。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”,“白玉不毁,孰为圭璋?”古人虽已远去,但是言犹在耳啊!

有些人说:國家的前程与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中。家庭教育,关系国家命运。期望天下父母亲把孩子笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄壮的双翅!

【讲评】:这篇文章由鹰在笼中因失却了猎食的能力而活生生饿死了开始,引出家庭教育问题,自然亲近.文章由大自然生物中存在的现象,生发出“孩子的人生,父母无法去替代,去负责”的感受,然后对于实际生活上独立能力教育的缺失,从多角度论述“放飞小孩”的重要性,不乏精警之处。“内容”各项均在一等,判25分。

文章层次井然,首尾照应,一气浑成,止于当止。“结构认真”;語言动感,遣词汇精确,材料充足,展现了笔者非常不错的语文素养,字体漂亮。“表现”各项均在一等。判25分。

发展级别从“充足”、“有文彩”方面计10分。

2. 祭弟文

湖南省一考生

爱弟大姨父之子,生于八九年,10岁短命。呜呼表弟!汝其辨乎内而讷于口者也,怎样不因天算卒而遗恨汝父兄?汝之纯明淳朴,奈为何不业姨父之家乎?

姨父性苛严,虽无才学,愿汝能读书,厚望于汝,而汝竟早夭,何故遂汝父之愿乎!吾尝教汝读书,习至司马光砸缸救人之事,吾言曰:“司马光有高人之行,有独知之虑。故后能成名。商君有言‘疑事无成,疑行无功’,处事须当机立断,为人不可狐性多疑。”汝疑而问曰:“砸缸虽智,然缸大皮厚,水浊又深。掷小石则不坏缸,掷大石则石亦伤人,且缸皮脱落,锋利如刀,不以上上策。”吾故无言以对。汝父指汝而骂曰:“孺子不可救!书里圣人岂有不符合常情之理?只图读书,余者勿论!”呜呼!今六年将尽,教育界主唱之“创新立异”方兴日盛,有汝之独特见解,而为长者所杀,悲夫!

汝喜虫鱼鸟兽,世界群山,栽花种木。常常调护,灌注真心。汝裁数株凤仙于墙隅,自筑篱墙,引水渠以浇,且捉蚓以沃其土。待花开时,虽无芬芳,也足以极目视之娱。汝父毁之。指汝而骂曰:“糊涂虫!不能读书惟务种花成年人以后何故成家?”汝忿忿而逃,采数叶蚕桑以回,汝父夺而撕之曰:“不肖子使我肝肠寸断!奈何不争如此,养蚕种花,来自在哪耶?”呜呼!汝父之倔,何不容一爱心之子乎?汝献爱自然行有人道,作甚而见斥乎?现如今教育之所倡“素养+个性,标准+创新”作甚而悖其行乎?

孔丘有言曰:“惟贤而戴者进,聚不肖而王者退。”愚兄不肖,生不能相养以共居,亡不能抚汝以尽哀。汝因抑郁而死,死于汝父之苛严。呜呼!国人之家教如此,中华民族何故矗立于世?商君有言曰:“论至德者不和于俗,成大功者不谋于众。”是故有迥异之子,别人视之认为荒唐怪诞而斥之,不因了解,不因包容,复怎样以图教育之繁荣昌盛哉?

爱弟之死,愚兄沉痛,然还有千万之子皆如此,何故胜其悲?不如曰:因势利导之,择善而从之。是教育者之责任也。

呜呼哀哉,爱弟安眠。

【讲评】:一个年仅10岁的小孩,好反向逻辑思维,创新求异;善种花养蚕,热爱自然;却无法得到家庭的了解和支持,甚至“烦闷而死”,“为年长者所杀”。文章从反面取例,意在给“家庭教育”敲起警钟:绝不能抹杀小孩“创新立异”的能力,发展“个性化”、培养“素养”不应流于空淡。两个事例的描述,具体生动,融抒情于记叙当中;整篇文字,声情并茂,哀婉感人。

文章读起来令人感到压抑。“烦闷而死”的叙写,纯然为了作文需要,不免夸大;整篇情感基调和花季年华也不甚调协。但就文论文,不能不肯定这名考生素日在文史方面的积累,尤其是在古文名作(如韩愈《祭侄文》、袁枚《祭妹文》)的阅读和仿写上下的工夫。且不说遣词造句是否圆熟,也不说典籍引用是否恰当,只看临场的自在书写——结构篇章,组织文字,创造气氛,激发组织,非一向认真于学者不能成就。我们虽不提议中学生用文言文写作,但是有志于此也是允许的。高中语文科目教本选定韩愈《祭十二郎文》篇末的“习题”中有一起是:“写一篇怀恋你所了解的已故亲朋的短文”。我们何不把这名考生为他的“已故亲朋”所做的“祭文”,看做是和课堂教学要求相合乎的一份“训练”。文章主题项计25分,表现项计25分,发展级别计10分。总成绩:25+25+10=60分

3. 爱我,就别将我搂得很紧

湖南省一考生

蝶的羽翼

我在黑私下旋转在花香中呓语,只等那个漂亮的梦绽放在阳光里。

祖辈们留有千年的瞻仰:传承美的精魂,在美和这世界相融之前,我们在黑暗地呼吸激越与执着。漆黑的媒介是造物主用不成功、痛楚、迷惘编织成的茧。

谁也不想解脱这惨白的枷锁飞向碧蓝高远的蓝天?谁不想沿一路溪流翩翩起舞,撩起归浣女的情思?谁不想越着坎坎伐檀声,留恋于江南烟雨里?谁不想......

而我们明白,敏感的翅膀经受不住风雨,仅有在孤单、严寒、黑暗地创造的凝着刚刚毅与执着的体格,才可以要我心情挥洒自由与美丽。

不要好意地用您的剪刀剪开我的茧,给我挥去那些生命中的苦难,请不要!太早地要我嗅到花香不是对我真正的关爱,而是一种好意的折磨我会在阳光下萎缩,化作一片枯叶,融进土壤......

爱我,就让我自己面对苦难。

鱼的泪光

我憧憬地平线尽头那一泓清泉,那边系着我大胆的梦;我期盼融进浩瀚宽广的海洋,把心变为蓝色;我觉得安静地在清流明净的湖水里遨游,身上不染一丝纤尘.....

昂开端,目光中的坚强不屈的棱角已残破不堪,我奋力冲去,一个富丽得令人感觉不到一丝阴沉和狰狞的玻璃罩把我搂住,搂得直疼。

于是闭了眼,任身上的鳞无力地飘飞。

残阳如血,我看见周边的东西一片狼藉,我的梦,我的心,我的泪滴。

或许,这夹层玻璃笼住的世界很安全很温暖,不会有暴风雨的侵袭。不会有雷电肆虐,可这于人生而言,究竟是风景线,還是囚笼呢?

爱我,就别把我搂得太紧。

其它

岁月的潮水汹涌着,把历史的血腥和人的本性的脆弱漂白成永远,在这永远里,涵混着太多的迷惘与痴迷,智慧与清远。

如何让这“始终”变得明流晶莹?如何让蝶儿轻盈地吞吐着芬芳,鱼儿自由地阐释生命呢?你听

让每个生命都经过他应当经受的苦难,让每个灵魂都在不断残缺中变得完美吧呵护,有时候实际上是一种善意的摧残。

【讲评】:这篇文章构想新巧.将文章分成蝶的羽翼、鱼的泪光、其他三部分,一二部分是隐喻,三部分是结语,结构均匀.情感诚挚,以“蝶”“鱼”的语气自述感觉表现“爱我,就别将我搂得很紧”的中心,暗合家庭教育的话题,让人读来亲近自然.文章语言凝练,呈现了不俗的遣词造句能力.

4. 琵琶行之父母亲多情

湖南省一考生

[转轴拨弦三两声,未成曲调先多情]

小孩是父母爱的结晶,是由感情转为亲情的结点。因而,我的父母便把我视为天主赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体操,哈哈,都是我的必修课。在温暖亲切的环境下,我快乐地成长着。

[大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘]

爱女成凤。严父慈母在我的幼年是2个互补的角色厉声斥责我的爸爸在教导我的时候,总会有妈妈和声细语的安慰,这便是成功所在。儿时,我学的东西扎实牢固,这是父亲的功劳,我心灵善良而不娇气,这便是疼爱有加了。绝不作温室花朵,也绝不堕落消极。

[间关莺语花底滑]

上学后,父母便对我松了一点,不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力,父母喜爱在礼拜天带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海,因为美好,因为不再重演。记得,花儿总是开着的,草儿总是绿油油的,风儿总是各煦的,鸟儿总是快活的,像我的心情。

[冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,这时无声胜有声]

在叛逆之神降临时,我不再灵巧地讨父母的欢心,一直觉得自己已经长大,不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服,喜欢上顶嘴,家中的气氛有些凝重。回忆起來,我好像要走上一条错路了。要多谢我的父亲,那副严格的脸孔忽然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我,从不揭我的短,也不重复说教,黑色的日子就在无声中过去了。

[曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛]

终于把我拉扯大了。马上离开了父母亲的我有些悲壮的感觉。父母年纪大了,我发觉他们鬓上的白丝;父母笑了,当我们发觉他们满足的欣慰的目光,我突然哭了,父母的爱与他们的言传身教早已铭刻我心。最后,父亲说:“小孩,之后的路只能自己去走了。自己好好地掌握啊!”

[座中泣下谁最多,掌上明珠双眸干]

我要感激父亲母亲的教导,他们是最普通的父母,却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路,引领我走向光明的未来。

【讲评】:该文最大的特点毫无疑问是行文上的创新.精良构想,表明了该考生掌控文体的能力.文章以古代名作《琵琶行》做为行文结构转换的标志,同时将考生的成长过程有机的结合到了一起,文章散得开,也收得拢,思路清楚,語言也很冼练、精确.同时该文也很注重细节,注意“以情感人”,能说到人的心坎上,很感动人.例如文中最后谈到“父母年纪大了,我发觉鬓上的白丝;父母笑了,当我们发觉他们满足高兴的眼光……”

5. 给孟母的一封信

湖南省一考生

亲爱的孟母:

我是二十一世纪的一位母亲,有一个调皮不争气的儿子,前几天我孩子的班主任把我叫了去,要我好好管教一下他,免得他又惹祸!我一问怎么了。你猜,那小子他说什么?他竟然说他要变成像您孩子孟轲那般有见识有品德、拾金不昧尊老爱幼的人---天哪,难怪班主任要我好好地教导一下他!像您孩子那般朴直又有点儿太愚昧的人能在当前这个十丈软红中存活下来吗?孟母啊,孟母!你可害苦了我,你干嘛要将你孩子教成那般?真是误人子弟。

首先,你就不应该“孟母三迁”。

大姐,你可了解21世纪房价有多大?搬得三家家,那还不破产、我家又一穷二白的。告诉你,周边环境不好就不好,小孩子家干嘛会为他操这样多心!像我们家,对面一家都是“筑长城”的高手;左侧一家干的是算命骗钱的谋生;右侧一家搞的是制假售假的行当......这环境虽够不上高雅,但是充分让咱儿子学得一身的本领---拍马屁,抽翻戏,坑蒙拐骗......这世间谁要不会这双手本领还真难立足!可你呢?竟然从一个商别人旁搬走!托付!如果你孩子孟子掌握那贩子的两面三刀和口是心非,他早就飞黄腾达了。哪像目前这样饥得身强力壮也要整天满嘴“杀身成仁”,酸不酸啊!

次之,就算搬场,你也不能搬至一群书呆子旁边。

俗话说得好:“百无一用是书生。”你这样做,不是故意要孩子就成个废弃物吗?像咱老姐,锦囊妙计,算准她儿子会当官,就搬到了市高干楼旁的一间房子里,整天要算计着如何拐个千金小姐,让她儿子攀龙附凤。他朝一日升迁,岂不快哉?如今这年头,靠裙带关系上去的多,哪管你是不是满腹经纶,哪管你是什么“亚圣”。

再一次,你好死不死干嘛要剪断你的心裁?那可是好不容才织成的绵缎--好大的一笔钱!干嘛为了要教育你那逃课的儿子而毁掉,多浪费啊!现如今的小孩他想上学,他父母亲还心疼不许去呢!早早下海,干些致富的营生,不比当一个到处栽跟头的大学者要强得多?实际上你的儿子本来挺聪明,了解爱惜自己要逃课,你竟然用断丝这样卑劣的方式把他往火坑里推,我都不忍心呀。

总而言之,你呀,你就是个笨蛋母亲,把孩子教成个大鸿儒却不能发财升官。哼,我一定不要我孩子这样不争气!我要他变成世纪的英才!

一个将来的妈妈

某年某月某日

【讲评】:这个是一篇自暴内丑、反话正说、讽刺辛辣的杂文。做者以书信的形式,把目前一些错误的家庭教育意识刻画得入木三分。文章对孟母三迁的教育行为进行评论,和现今家庭教育形成了鲜明的对比。末尾处更是发人深思,使文章具有时代精神。文笔犀利幽默,心理剖析到位,将话题作文的特点发挥到了极至。

6. 回忆光阴似箭

湖南省一考生

在一个桃李春风,飞絮满天飞的季节里,一个微小的男孩呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的观注下,她开始茁壮成长,伴随而来的,她开始用好奇的眼光端详着这个陌生的世界,她开始学习,在家人悉心的教导下,好开始经历一个由浅显到深入,由知之不多到知之较多的学习过程。而这其中,包含了欣喜,伤痛,泪水和欢笑,又包括了多少承重着绵绵爱意的光阴似箭!

欣喜产生于一瞬间,坐在摇篮里,望着呢喃的燕子,因而祖父教她背“无可奈何花落去,似曾相识燕返来”。哦,宋词是会飞的;趴在窗前大圆桌上,指着映日的荷花,因而祖父摇头摆尾地读着“江南可采莲,莲叶何田田”。哦,古乐府是有颜色的,还释放着淡淡香味儿;在黑暗的雨夜,伴着王子和灰姑娘的故事和体温,她乘着梦儿穿过尼罗河,越过丹麦海峡,和白胡子的安徒生祖父做小游戏;在明媚的春风里,坐在如碧丝的草上,躺在滴绿枝的秦桑下,听着爷爷讲的三国故事,她很想骑骑赤兔马,见一见威风八面的关云长。这些点滴的喜悦让她对之后的生活产生了浓厚的兴趣,让她拥有了不尽的知识。

伤痛形成了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时,当她心血来潮把花衣裳剪破时,当她把笔扔下溜出去堆雪娃娃时,当她不懂事犟嘴被关进黑房子时,她都毫不客气地挨了一顿严严实实的“教导”。因而她觉得自己委屈了,难过比那个屈原还多,泪水比哪个南唐后主还要向东流时,她得到了一番充满温情又合理的解释,她懂得了不要欺压弱小,懂得了一针一线来之不易,懂得了坚持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在校园与书籍中都汲取不到的力量。

眼泪与欢笑充足了她的平淡人生,在父亲的鼓励下,她爬上了长城,爬上了泰山,登上了岳阳楼,登上了观海台,在挂着泪的笑涡中,他懂得了要有山一样雄伟的腰板,海一样广阔的胸怀,每一次流泪,她都依偎在家人身边,这儿是最平静的避风港;每一次欢笑,她都分享给全家,这儿是内心最深处最美好的香格里拉。

有喜悦,有伤痛,有泪水与欢笑,这就是她的似水流年。

光阴似箭,流年似水,而永不流逝的,是那段美好有意义的幸福岁月!

【讲评】:内容:紧扣话题行文,在形象生动的表述中蕴藏爷爷两辈对我的教育及日常行为的教育。这类教育使我的逝水年华,变成“有意义的幸福岁月”,计25分。

表现:文章结构严谨,符合文体要求,但有两处语病,计24分。

发展等级分从“看法新奇”、“想像有独处处”等计10分。

有三个错别字扣1分。 算计:25+24+10-1=58

【权威专家领路】本年湖南省高考(高等学校招生考试)作文的话题是“家庭教育”。这个话题大多考生都有话可说,但是从得分情况来看,他们的分数并不理想。这里面有多个原因,其一关键的缘由就是没有审好题。如不少考生打擦边球,或者写家庭之“爱”及真情而不涉“教育”,或者泛论“教育”而远离“家庭”,或忽视引导语,写的是外国教育。有的考生甚至写成了诗。

高考的作文,要得高分数要充足注意下面五点:一是写散文易得高分,二是编故事或者故事新编比较沾光,三是文章标题起很重要的作用,四是語言要体现出一种老到,五是内容的深刻性、形式的形象性要足。

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