中国教育几岁学英语作文

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屈婷

一年级就开始学习了。

小学生开始学习英文的时间越来越早,一年级就开设了英语课。不过,因为很多小孩未培养良好的学习习惯,认为学习英语太乏味、太难,造成对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

小学英语正式学习最后达到英语上轨的过程。该过程中,家长会对孩子的英语习得,学习和语言环境,学习气氛培养具有一个积极的引导作用。此法一般为一些有自己特有教育理念和看法,教育水准,英文水准较高的家长所采用。

拓展材料:

小学英语课堂教学特征

小学英语这个阶段学生的语法、词语及对话能力搭建的关键期;处于机械记忆阶段,学得快忘的也很快,語言应用能力不强;开始需要应对学校考试的压力。

主要针对在校学生,7-11岁的孩童在校园已开始接触少许词语并对口语对话有了进一步要求,并且这个时期对打好语音语调基础至关重要,因为公办学校班级人数过多的因素,孩童在这个时期非常容易形成“把英文当做科目而不是語言”的假象。

大量时间放到語言输入上而减少了語言输出能力;具体表现就是背单词,背课文内容,没有主动表达,没有兴趣。所以,通过紧贴新课标的学习进度,体系地梳理各个语法点。

消化语言输入,学会主动表达,锻炼自己的胆量,矫正自己的发音;储备一定量的词汇,明显提高在校学习成绩,最关键的保持对英语的兴趣,而不是走向哑巴英语。

小学英语的课堂教学目标是培养学生学习英文的深厚兴趣与良好的语言习惯,打好语音发音基础,培养学生听、说、读、写得初步能力和口头交际能力。

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