教育是什么 的作文

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滕威哲

填鸭式教育(中国应试教育)是指灌输式教育,是由前苏联教育学家伊·安·凯洛夫发明的。填鸭就是指在鸭子生长的一定时期,根据定时把制成长条的饲料从鸭嘴填进去,减少鸭子的运动量,使鸭子快速增加重量。

填鸭式教育,望文生义,便是把知识一味灌输给学生,文章纯靠死记硬背,完全不思考学生是不是可以明白其中的意思。

利害

从局限性上来讲,填鸭式教育之弊明显更多。它仅仅是充足把教师与书籍的思维一股脑地灌输给学生,毫无创造性可言。久而久之,这类教育会非常大程度上阻挠社会发展的速度。说的严重点,填鸭式教育的人类文明提升可能就到此为止。自然,这也不是绝对的。

至于填鸭式教育之利,限于使学生于最短的时间内了解到最多的知识。

填鸭式教育特别大抹杀了学生的创造力,难以充足开垦学生的想象功能。在增长学生知识的同时,有意无意地也减轻创造性必要的其他元素。

消磨小孩的个性和独立人格。 扭曲学生的心理,也扭转父母的心理——学生在考試重压下无法得到任意途径的心理宣泄,父母在一考定终身、望子成才,望女成凤的心理压迫下,期盼儿女成材的期望更加狂热;

应考教育所突出的分数至上,使学生本应享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次,乃至在课程表中全无立锥之地、毫无踪迹可寻。实际上,教育远非考试那么简单。

不过,只须有考試就会有应试教育。因为学习的功利化,在许多学生与家长的潜意识里,无助于考試学习加分的知识都不是好知识,而填鸭式教育培养出来的人才,不是因为填鸭填出来的,而在于他们可以在填鸭的教育方式下,努力保持自己的思想。

一部分人在此种教育下取得成功,缘由许多:

1、有的人属于比较有悟性、好奇强且肯用心钻研,对问题会一直追究下去,結果又成功得到结果,由此在这个教育下因主动探索而成功,这恰恰是填鸭式缺少或没触及的。

他们在一定条件下将对问题的兴趣转变成对知识根由的兴趣。这样的人之所以少,关键是高中教育并沒有能激发好奇心的东西。

2、有些则可能是好胜心强。

这类在一些好学生中非常常见,他们不是对知识感兴趣,而是对名次的前后与别人的目光感兴趣。

这类学生在进入大学后,因丧失继续追寻上述目标的环境而失挫。例如这位屡屡考入北大又退学的学生,他学习的目的很浅,便是为了一种状元身份,对之后的工作目标没兴趣,提不上劲,但是对考大学却乐此不疲。

因此,好的教育,就是要学以致用,使学生看见这些知识的光亮前程或是对这些知识的好奇,而产生动力。前程和好奇应该都具备,才是好的教育。再加上一点好胜心,就很完美了。三者都不可少。

3、中国应试教育在一定程度上推动社会的发展及公平,为出色的学生提供发展空间。

优势

1、琴棋书画、体育活动等文娱体育方面的“素养专长”的培养难助于大多职业的就业要求(相反,选手本身也并不被要求要学好数学科目物理科目),“素养专长”无法量化,以“素养专长”招生容易造成黑箱操作,比如2019年美国大学录取贿赂丑闻。

2、西欧发达国家相同存在着不少高难度的考试,美国(USA)、德国等国的司法考试难度系数乃至要超过我国大陆的司法考试,很难想像在国内过不了大多考試的“高素质优秀人才”在西欧发达国家能圆满考中医生、律师、会计师等职业的执业资格。

3、西欧发达国家出色学校的学习任务同样十分繁重,乃至不少学校是军事化的。

4、学生在大学的学术研究呈现与公开考試有很高的正相关。

5、大学取录学生时可以有更客观及公平的参考。

6、标准化的考試可以有助学生检视自己的学习进度。

7、成绩评价规章制度在全社会普遍存在,中国应试教育有助于学生提前融入未来工作上的KPI考核方式。

8、中国应试教育有助于迅速大量培养某一方面人才,这在国内百废待兴的状况下是十分迫切的。

9、创新性需要扎实的基础,没有扎扎实实的基础谈创新能力纯属空谈,乃至会误入民科的境地,而中国应试教育的受教育者广泛基础知识比较扎实。

我国学生的基础数学科目水准广泛被觉得好于西方同龄人。

10、创新性在基本知识打扎扎实实之后会自然而然呈现出来,进到二十一世纪后,我国的科技有了较大提升,而造成这些提升的科技创新优秀人才本来受到的都是应试教育。

除此之外,许多出国留学的中国人成为了世界学界的关键人物[原因要求],而他们出国前受到的仍是应试教育,由此可见中国应试教育并不会阻碍创新。

11、美国(USA)外乡科学者占美国(USA)科学者比率相比几十年前下降了,而来源我国、日本等中国应试教育國家的非本土裔科学者的比例却上升了,说明中国应试教育并非不如素质教育。

12、因为采用的分数化的量化考试,贫困大学生更容易出人头地,我国顶级大学有不少来自农村的学生,而西欧顶级大学来源基层社会的比例很低。

13、素质教育的“素养”,包含琴棋书画、体育活动都需要大量的金钱投入,这对贫困大学生而言是不可能的,素质教育使得富人有天生优势。

容易加剧贫富分化。

14、中国应试教育只需要重点学习几门考试课程,素质教育啥都要学反而会增加学生负担。

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