海口直映教育作文班怎么样

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幸民

一个学期很快就过去了,同学们在用心计划的教学中快乐地学习,快乐地写作。看着小孩们写作的兴趣不断浓厚,写作水平不断提高,我心底感到无比的欣慰,认为一个学期的忙碌,一个学期的精心设计,一个学期的认真教学都是值得的。回忆在小记者活动室的历程,感受蛮多。归纳下来,有如下五点:

一、活动情况

1.参与活动的人数共有64人,都是四、五年级写作班学员。

2.参与活动的学生每人领到一个“小记者证”,活动前准备好一个写作提纲。

3.受访对象是我宫艺术班学员,关键知道他们学习艺术的情况。

4.采访活动完毕后,每一个学生回到教室写一篇记叙文,内容可以写参观活动的情况,可以写当小记者的采访经历,可以进行任务速写,还可以写一个场面。

5.老师进行评奖,发给礼品,给予表彰鼓励。

二、用心设计,科学安排。

在最开始辅导前,我就先在心中蕴酿好要辅导的内容,并想好怎样让小孩们学得开心又学有所成。随后就定下了详尽的计划,有明确的目标与具体的执行措施,给每一天的教学都安排好内容,列出行事历。最后,我都依据自己一直以来补习学生作文的经验,补习的内容进行整理,再加上网上搜集小学生作文的关键的几类作文资料,编写成一个写作指导的本子,配上自己的作文与自己学生的一些作文作为例文,这样用真人真事进行辅导,以提升学生的学习兴趣,用这方法,以达到辅导的目的。写作涉及到的类型有许多:写人、写事、写景、状物、写一场景、写一种新鲜水果、童话作文,想像作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里,科学安排,练习恰当,使课堂丰富而充实。

三、直观课堂教学,盎然兴趣。

“作文难,作文难,提起做文心都烦”,这虽然是一俗语,但是却很直观地告诉我们,写作文,对于很多人来说,是很难的一件事。并且,一般作文的教学,都是先传授作文的要点,注意的事项,多写多练等,是最乏味的最无趣的课堂,许多教师上公开课都不想意选择作文课的。不过,作文却是在语文科目考卷里占比分最重的,老师和家长,学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊,觉得写作难于登天,我就依据学生的特征进行课堂教学上的设计和修改。(因为报名的学生太多,并且年龄的差距很大,跨度大,因此在教了3天后就把学生分成了两个班,一个是初级班,关键是二三年级的学生;另一个是高级班,关键是四五六年级的学生。)初级班的学生,我通常都是给他看真实的物体、玩自己的小游戏、尝喜欢的水果等,根据自己真实地感受过,再让他们说,再写,这样,他们写起来就容易多了,在玩中学习,在玩中提高。高级班的,我也采取象初级班那样的直观教学,并且,再配合投影,从形、声、影、感中,教和他们写作的方法,要求要比初级班要高得多,但看他们写起来,也不是很难,这应当都归功于自己特别的教学方式。我记得,在这短短15天里,我就给小孩们举办过唱歌竞赛、慢跑竞赛、绘画、吃新鲜水果、说故事等多种形式的活动,小孩们都十分喜欢上我的作文课,还有好几个还跟我说,下一期的学习班,我要报小记者活动室!我听的,打心底开心!

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