以教育为题的作文开头怎么写

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胥琰锦

捧着叶圣陶先生的《教育和人生》,细精读来,我对“改变命运的方式—— 圣人教育”这一点感触颇深。

在《教育和人生》中,叶圣陶先生具体论述了他的教育思想,提到了以教育了解自己、以教育创新自己、以教育成就自己,这三个教育和主体的人和客观性的世界构成的人生关系。三大看法不但反映着深入的教育改革思想的痕迹,更是想告诉我们,在将来的教育中,我们要引领学生了解自己“人”的特性和客体环境,了解精神境界的真正意义,明确内心深处的真正诉求,而不单单拘泥于表层的物质等功利性追求。

《教育和人生》中所反映的叶圣陶先生“教是为了不需教”的看法要我想起了肖川专家教授在《教育的理想和信心》中谈到的一段话“良好的教育一定致力引导学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去领悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达。良好的教育使得一个人成为真正的人,成为他自己,变成一个不可代替的、立在世界之间的大写的人。良好的教育一定可以给无助的心灵带来希望,给稚气的双手带来力量,给朦胧的双眼带来清明,给虚弱的身躯带来强健,给蜿蜒的脊梁带来挺拔,给亢琐的人们带来自信。而一个拥有期望、力量和自信的人,最有可能变成美好生活的创造者和美好社会的建设者。”当初读完这句话并未深入思考,现如今,再看叶圣陶先生的《教育和人生》,才发现叶先生的书,就是对这句话最好的注解。我也从书里感受到了老师的“教”的真正内涵。“教是为了不教”这话中,“教”是前提条件、方式,“不教”是目的。叶总说得很清楚:“教师当然须教,而尤宜致力导……导者,多方想办法,使学生能逐渐自求得之,率至于不待老师专家教授之谓也……”换句话说,所谓“教”,重点不仅是传授知识,更是启示、引领,培养能力。所谓“不教”,是在教师的引导训练下,学生拥有自己学习的能力了,能独立探究实践、解决困难。这也就达到了“教”的目的。

读到这儿我才深入清楚《教育和人生》这本书真正的启示意义,真正想到教育工作者要以深层次认识其自身为前提,在了解自我与环境的基础上去革新自己,创新掉错误、不适应时代发展的习惯和观念,建立起新观点。随后,懂得用教育的成效来充足成就自己的人生,发挥自身优势,将有意义的人生境界变为现实,实现人生价值。我觉得这样才算是我们教育的最根本目的,因为其解答了人的生存意义问题。

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