如何教育孩子英文作文

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目前的父母亲有许多英语程度并不好,尤其是在教育小孩的英语作文时看不懂,因此有关父母亲怎样教育小孩英文的问题问的比较多,那麼英文不好的父母亲应当怎样教育小孩英文呢?应当遵从着什么样的准则呢? 3-12岁孩童学习英语的重要性在我们眼中,小孩拥有無限的创造激情和活力,无需担忧与怀疑我们的小孩是否聪明和优秀,因为小孩本身便是一个大大的宝藏,父母顾忌的仅仅是是不是有发觉“宝库”的慧眼。儿童发展专家认为,語言是一种十分繁杂的智力结构系统,当孩童的語言能力发展到一定阶段后,便开始推动记忆力与理解能力的发展;换句话说,在学习语言的关键时期受到有效培养的儿童,不仅能使头脑的记忆力活动得到飞跃式的发展,理解能力也远远超过同龄儿童。所以,美国(USA)“人类能力开垦研究院”所长格伦.德曼博士研究生(Dr.Glemm Doman)给世界上父母亲的宝贵提议:语言学习,年龄越小越容易,并且学的越好! 再有便是教育小孩英文应当遵从的准则: 一、尊重小孩本身已具有的能力 少儿英语课堂活动的设计必需考虑到每一个孩子的智力优势,使每一个小孩都能够充分参与,不断成长,同时需要依靠在孩的生活经验与逻辑思维范围以内的有意义、趣味与具有可参与性的话题(topics),便于形成目标语言的语言环境。 二、激励交际互动交流 英语学习是一个互动的过程。如同知名教育学者Halliday常说:“母语及其第二的学习是一个认知的过程,它的表达形式便是自我与别人连续不断的交流。” 三、支持参议及其协同说话 在交际語言课堂教学中倡议对語言意义进行商讨和协作谈话,学生们相互交流观点,共同解决实际问题,并达成一致的理解,激起小孩的的说话动机和开口愿望。 四、完好阐释英文 思考小孩的学习格调、爱好、能力、综合发展水平,使用故事竞赛、音乐韵文和角色扮演等,使小孩在可了解的語言环境中接触完整的英语系统,消化吸收并使用完整的语言,并在更深层级的潜意识中逐渐理解其结构和语法。 五、创建轻松、开心与支持性的学习环境 为小孩创建一个积极的学习氛围,消除小孩英文学习中的恐惧感,支持挑戰性的活动和冒险,依靠和小孩生活相联系的有趣的话题,培养孩子各方面的涵养。

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