海润教育是怎样教孩子写作文的

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古代人说:文无定法。写作文真无规律可寻吗?我觉得从孩子肖铁身上做一下实验。 从哪里下手?兴趣。儿时爱迪生孵小鸡的兴趣,引他步入科学的殿堂,足以给我们以启示。写作的兴趣从哪里激发?我认为与孩子识字同步。使他了解恰恰是这些字垒成文章,如同他用积木垒成各种房屋,车辆或动物一样。 肖铁6岁收学前,识字还不多,便借助录音机。从动物园玩完回家,我告诉他,“你用几句话形容一下你印象最深的动物,随就说,想如何说就如何说!”这像小游戏,他觉得挺好玩,便冲着录音机信口开河。自然,大多是大白话,一般化,但是有个别的确实精彩,是非小孩之口莫能言出的。例如《白熊》:“我明白你为什么这么白,因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》:“你长长的鼻子,多像公园的滑梯!”…… 我告知孩子:这就是作文。他眨眨眼睛,不会太难嘛!冲着录音机没完没了地说。自然,在这以前,我找了几首有关动物的小诗,例如有一首写《河马》:“它的牙这样黄一定是不爱刷牙。”目标不仅仅是学有目标,关键还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来,因为他也不爱刷牙。一旦与自己有关,便能打开智力的大门。所以,我不大给他买多如牛毛的做文辅导之类的书。兴趣比刻板的书有用得多。 還是6岁这一年,他识字渐多一些。我带他登泰山看日出,告诉他:“你写一写,阳光如何出来的?不会写的字用拼音。”他这样写到:“日出前我先看见原来是一片红色。一会儿露出一点头,一会儿又露出一点头,最后太阳使劲地一跳,跳出来一个大火球。”我讲:“这就是作文,尤其后一句最好。”他挺开心,觉得并不那么难,只须把看见的、想起的,写出来就行。 我觉得:就是让他觉得不难,从刚开始便消除写作文的畏难情绪,而是把写作文和他生活尤其是玩联系起来,使他感到有兴趣,可以写为做文的事情多得是。三年级,开始写作文,教师出了个题目《我喜欢的动物》,他便不费力,因为寻常和动物玩的趣事太多了,只要写出来就是了。 第一步,兴趣是把钥匙,引他初学。自然,仅有兴趣并不够,还要辅以方法。这我下次再讲。[附]我热爱小白兔肖铁 暑假头一天,大伯给我买来两只小白兔:一只红红眼睛像红宝石,短短的尾巴像小绒球;一只耳朵老长老长,真好玩极了。 我找了个纸箱,把兔子放进箱里。不知是冷还是怕,它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花,我找了一张牛皮纸,把它们铺在箱底。可它们仍然蜷在一起。我觉得:它们不是冷,是饥了吧?我赶快找了些菜叶给它们吃,它们一下子就不蜷在一起了,跑了过来,一会儿就把菜叶吃光了。 第二天,我打开箱盖,问它们:“大家早上好!”它们睁着两只红彤彤双眼好象在问我:“有吃的吗?”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃,开始它们不吃,之后觉得黄瓜挺好吃的,就抢着吃。我看了挺生气,就把那只明白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃,不让小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了,才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了,就安分守己地吃了。 看!它们俩吃得多么的有滋有味! 前段时间,为了鼓励孩子写作文,开了一个博克。小孩的作文写得还可以,他本人起了个笔全名是“狂龙”,或者许文章好了一点,有的好朋友不相信其真实性,于是写了一篇文章,专业就怎样教小孩写作文总结了些心得。 博克中狂龙的作文,到现如今,已不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问,一来说明朋友们双方是真挚的;二来也说明狂龙的文章還是有一点点水平的。因此,今日想就狂龙的文章作些说明,与大家沟通一下小孩写作的成长过程。 一、狂龙的学校 狂龙的运气不错,进了一家省级小学读书。这个学校在语文科目教学上有点经验,他们的学生都是从一年级就开始写作文了,学生的作文在外比赛获奖是很平常的一件事情,不单是省级的奖状,收获国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名,我便是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩单吸引了:全国性小学生作文竞赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖,每个项面前目今面都写满了名字。这是一个很重视教学质量的学校,不心浮气躁,是狂龙圆满成长的重要依托。 二、狂龙的写作 狂龙的作文在班上算好的一类,但不算最好。不过,文章倒都是他自己写的,非常是到了四五年级,许多作文都要求当堂完成,没有造假的时间。 五年级狂龙的写作能力有一个较大的飞跃,我觉得也许与他四年级假期开始就坚持参与学校的作文班有关系。还有一个缘由便是五年级他开始偷偷写小说,在班上被广为传阅。我们了解的时候是收到了老师的投诉,说期终考試大家还在传看他的小说,怕影响了班里复习,要他暂时别写了(班上还有其它的学生也在写小说)。 因而,待到假期,我就减掉了他全部的寒假作业,任由他随意写小说,只见他日日伏案奋笔,时常搬离百科全书查找资料,乃至搬离《老子》查询“道可道,十分道”,我看着有趣。据传写的是武打小说,可惜那小子不让我看。 狂龙能写好文章,从他自身角度讲,有以下内容吧:一是他很喜欢写作,有感觉的题目,能一挥而就,有时候还能写几句有深度的话,渐渐有了自信。二是他很喜欢看书,尤喜作文书。不是每一个孩子都喜欢看作文书的,我小的时候就很讨厌。三是他愿意改作文,写不好的,能三番四次地改。这一点很重要,在自我的指责中积累写作经验,改好一篇比乱写三篇有效,可惜很多家长忽视了。自然,他也不是每次都愿意改。 三、父母亲的作用

1、初期引导。

在小孩刚刚开始写作文的时候,要多和孩子交流,教他观查,教他描写,教他描述,不要恐惧他的文章中都是你的意思。小孩是难以自觉学会写作的,早期必须要指导,不然一旦他感觉无从下手,越写越怕,那就麻烦了。 一、二年级的时候,狂龙每一次写作我都尽可能花很多时间和他交流,文章里就会有我的句子。一开始我也担心,但到了四五年级,他基本不让我看他的作文,直接交给老师了。不管写得好不好,至少写作的方式已经掌握了一些,不害怕写作了。这也是我与他的教师及其一些作文好的学生的父母沟通中得到共识的经验。

2、买书订杂志。

家长要多买一些书,尤其要买一套从写人在写事、写景比较全面的作文书,其中最好有好词汇、好句、好段的汇集,这样以便小孩在学习的过程中随时翻查。订一些好的杂志,图文并茂的杂志信息量大,孩子很喜欢。

3、不要浮躁。

孩子的作文,时好时坏,有擅长有不擅长,都是正常的。家长不能急,不能和别的孩子攀比,父母的浮躁非常容易引起小孩对写作的畏惧心理。要因材施教。喜爱写日志的就让他写日记,不行就周记,再不行就紧跟老师。狂龙便是属于紧跟老师的,三年级曾有较长一段时间落入写作低潮,目前也有写不好的文章,我觉得都没关系,维持兴趣是最重要的。

4、激励为主。

写的再差的文章都有一两个好句子,不要吝啬你的鼓励。今天的这些总结,假如朋友们觉得有用,哪怕只有只言片语,我也很高兴了。期望大家的小孩都能喜欢上写作。

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