教育的主要目的是什么 作文

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王德保

教育的根本目的就是育人,教育以培养真正的人,培养全方位、完整的人为己任。对于所有学校来说,教学都是中心工作,但是它不是目的而是手段,学校的根本任务是育人。德国教育学家赫尔巴特强调:课堂教学假如没有进行道德教育,仅仅是一种没有目标的方式;品德教育如果没有教学,便是一种失去了手段的目的。具体落实在老师职业行为上便是根据教师的劳动培养人,塑造人,改变人,促进人的全面发展。

扩展材料:

教育过程开始于一个人的出生并持续终身,对人形成持久而深刻的变化。有的人乃至觉得教育可以开始得更早,一些父母亲根据外界的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿,进行胎教,期望给小孩以积极的健康的发展。

原因

“教育”一词汇来源孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语ecare,是西方“教育”一词的来源,含意是 “引出”。社会依据受教育程度选拔人才。人根据受文化教育实现社会地位的变迁。教育随着人类社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,和人类社会共始终。

内涵

教育有广义和狭义之分。

广义的教育泛指任何有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。

广义的教育就是指专门组织的教育,即学校教育,它不仅仅包含全日制的学校教育,并且也包含半日制的、业余的学校的教育、函授教育、刊授教育、广播学校与电视学校的教育等。

这是依据一定社会的现实和未来的需要,遵从年轻一代身心发展的规律,有目的、有方案、有组织、体系地引领受文化教育者获得知识技能,熏陶思想道德、发展智力与体力的一种活动,便于把受教育者培养变成融入一定社会(或者一定阶层)的需要与促进社会发展的人。

教育的关键作用是:

(1)教育的最主要作用是促进个体发展,包含个体的社会化与个性;

(2)教育的最基本作用是影响社会优秀人才体系的变化以及经济发展。

现今社会重教育的经济作用关键包含:为经济的连续平稳发展提供良好的背景;提升受教育者的潜在性劳动能力;形成融入现今经济生活的意识立场与行为方法;

(3)教育的社会作用是为國家的发展培养人才,服务于國家的政治、经济。

(4)教育的最深远作用是影响文化发展,教育不仅要传递文化,也要满足文化本身延续和更新的要求。

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