教育给我带来的幸福作文600字作文怎么写

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贺东霞

享受教育,做欢乐的班主任 十很多年的教育工作和班主任实践,让我深深地体会到,教师只有热爱学生,享受自己的教育工作,才可以去创立一个个优秀的班集体,做个快乐的班主任。2006——2007学年度,我接手的依然是六年(2)班的班主任兼语文教学工作,下边谈一谈我在创立出色班级过程中的一些做法。

一、重视自己的形象建设

班主任的良好形象对学生的思想起积极作用,不良形象对学生的思想有消极影响。班主任要留意好語言形象、行为形象和教学形象。

語言是人和人当中进行交际活动的工具。语言的运用,关系到交际活动的成功与否。所以,班主任面对学生讲话,尤其是第一次讲话,必需针对所讲的内容,对所应用的语言仔细推敲,反复提取。要达到浅显易懂、三言两语,使学生听了形成“有水准”之感,由此使他们服气、钦佩。这样,学生才能听而有行,行而有规,班主任才可以更好地开展班级工作。说话罗嗦、优柔寡断,会使学生生厌;说话云山雾罩、天南地北,会使学生心烦。这对班级工作会造成不良影响。本学年我给学生的第一次说话是教学生要学会感恩。我引入了凤凰卫视主持人吴小莉的新春祝词,感激日光让世界充满光明,为我们带来溫暖;感激雨露滋养了万物,为我们带来了朝气;感激父母给我们生命,让我们拥有美好的人生……感激世间的万事万物,感激生活中的每一个人。抱着一颗感恩的心开始每一天的生活,我们才可以发觉更多美好的事物,感受到更多美好的情感,我们的生活才会更加丰富多彩。此次说话给学生一次全新的体验,对他们有着深远的影响。

育人一靠言传,二靠身教,身教重于言传。班主任要做好班级工作,必需时时处处重视自身的行为表现。我们要求学生团结友爱,最先我们要关爱学生,说在前,干在先,老师不但要做行使老师职业道德的模范,并且要做遵循小学生平常行为规范的表率。执教这么多年来,我基本上没有缺过一节课,就算前年左脚扭伤了,医师非常嘱咐至少要休息一个月,可我怕耽误了学生,硬撑着坚持到学校上课。虽然脚恢复得很慢,但是我心理却很踏实,很从容,因为学生在我的影响下,都能自觉遵守纪律,从不无故旷课。

课堂教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学质量是获得学生重视、信赖的极为重要的因素。班主任必须上好每一节课。而要做到这一点,就要不断学习,提升自己的知识水平和文化修养,并结合课本与学生的实际备好课;在上课中,既要适当发挥自己的才智,又要使学生展示自己的才华。上课胜利,学生就会尊重你,服气你,这样就能为做好班级工作创造良好的条件。语文教师有个比其它教师更为有利的条件,那就是语文科目学科的人文特性。学生学语文,接纳的不仅是符号系统,并且是接纳价值体系、意义体系,承继中华民族的文化历史传统,是一种人类精神文化的修养和创造素质的培育。语文科目科目对学生提升思维思想素质、科学文化素质,对学好其它科目、今后工作和继续学习,对发扬中华民族出色文化与消化吸收人类的进步文化,提升中华民族素养都拥有深厚的人文价值。因此,在教课时,我不会仅仅是“教语文科目”,同时给学生以“人文”的关爱。我说课时十分重视结合生活实际启迪学生,跟学生共享我自己的成长经历,生活中的喜怒哀乐,从容反省自己存在的一些不成熟思维、行为习惯等,和学生零距离接触,做学生的直观教材,使学生在学习知识的同时还明白了许多事理,能从容面对自己的不足,像老师一样敢于承认,自主修正不良的习惯,不断提高自身的素质。我上的语文课亲切随性,趣味有味,得到学生的普遍欢迎,一些原来厌烦语文的学生都慢慢地变得喜欢了。

二、留意观查,用心关爱

“学校无小事,诸事皆教育”。身为班主任,更是有数不尽的琐碎小事等待着。每天一到校,班里的学生便是你的,他们与你息息相关。一个出色的班主任一定得是一个懂得关心他人,懂得理解他人的人,不然,他拿什么去教育小孩?是严格的指责?還是乏味的说教?都不是,是点点滴滴的呵护,是发自内心的热爱,感动着每位学生,让他们打心眼儿里尊敬你,敬爱你,向你学习,听你的教诲。如班里有同学意外受伤,或身体偶有不适,我们当班主任的要马上处理,或递上便药开水,或送去看医生,给与无微不至的关怀,用自身的行动影响带动学生。发觉学生的思想情绪不正常,我们当班主任的要主动找他们谈心,打电话与家长联系,及时摸清情况,解决困难。上学期我班何仰玲同学不小心摔倒了,她自己以为没什么事,就与同学回教室休息,我发觉她神情不对就询问她,她轻描淡写地说明了情况,一再强调没事的,我见她的右手有点肿,认为還是通告她的家长比较好。征得家长的同意,我送她到骨科诊所诊治,医师诊断说她的右手骨折断了,好在送得及时折骨没有错位。俯玲同学听后很害怕,泪水哗哗地流了下来,此时她的家长还没有来,我只好极力安慰她,帮她办手续,扶她去拍片。等了很久她的母亲和小姨母才匆匆赶来。接骨医治也要排队等很长的时间,我便抽身赶回学校上课,放学后再跑到诊所去,恰恰排到俯玲同学接受接骨治疗,我在一旁为她鼓劲,叫她要坚强。她果然很配合,没嚷一声痛,医师圆满地帮她把折骨接上。忙完了这一切,我才放心地回学校。同学们知道情况后,都像我一样非常关心她,在她病愈期间主动帮她补课,负责接送她上下学,使她没有因此而落下一节课。在教育工作中,我坚持尽可能多深入到学生中去,和他们一同谈话、小游戏、活动,使他们和我无拘无束地相处,对我敬而近之。我与学生不是面对面聊,便是在日志、周记,小纸条上倾诉,同学们都愿意把内心的秘密告诉我,把快乐或烦恼告诉我,因为他们说,我可以读懂他们的眼神。全部作业中我非常期望的就是每周的周记,因为我能从这当中收获许多有益的信息,和学生进行心灵的对话。

三、执行民主管理、进行量化备案

有句话说:“抓在细微处,落在实效中。”班主任工作只有细致入微,才可以使班级管理见成效,而在仔细管理基础上还应充分发挥民主。我有目的的让学生参与管理,创设各种表现机会。本年度我们班执行“值日组长”规章制度,班里同学轮流当班长。制定值日班长十项职责,每个班长按章执行,都尝一尝“当官”的味道。这充足激发班里每个同学的积极性,形成民主管理气氛,使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。

实行量化登记,进行“综合积分”个人竞赛活动。积分内容包含完成布置的家庭作业,课外填写辅导资料,写读书笔记,搜集到各类趣味知识,制作知识卡片,出的手抄报,课堂积极举手发言,按要求穿校服,佩带红领巾、校章,积极争做好事等等。具体作法是每日由十个小组长负责检测备案学生的家庭作业完成情况,再由科代表汇总备案报告各科任老师,各类作业都能完成的教师每项给加10分;学生课余自主填写得辅导书、收集到的各项有趣知识每张加上10分;学生课堂主动举手回答问题、课余主动好事的每人次奖10分,违背秩序被教师训话的扣10分,能按要求穿学生校服、佩带红领巾、校章的每日各奖10分等,这些由副班长负责登记。礼拜天,小组长、副组长结算分数送交班长,由组长把这各类积分汇总,算出每一个同学一周的总积分,列举积分前十名与后十名的同学送交班主任,在第二个礼拜的晨会课上进行公布,每五个星期为一个阶段,对积分前十名的同学进行奖励,后十名的同学则进行处罚。另外还进行“优越小组”比赛,赛秩序,赛风采,赛作业,赛好人好事等等,在黑板的一旁记录,每周总结一次,最高分的一组为那一周的“优越小组”,发布在优胜小组公示角上。这样推动了每个同学自觉守纪,自觉学习的积极性,增强集体的荣誉感。

四、注重班级文化建设,给学生以内心的启发

本班的班级环境安排有八大特点:

1、班级长远目标;

2、班务日志;

3、展现栏;

4、阅报栏;

5、蜜香园与芳胶卷;

6、书籍香阁;

7、黑板报。

8、“每星期出色小组”公示角。

课室的前墙上“爱学习,守标准,尊师长,爱学生,争创出色班级”这短短的十九字,简单清晰、求真务实地向学生提出了本学期班级的奋斗目标。

黑板旁的“班务日志”,常常赞扬有闪光点的同学,也纪录背反纪律的人和事。

“展现栏”展现了学生制做的各项精美的知识卡片。

“阅报栏”陈设着《潮汕少年报》、《揭阳教育周刊》与学生自办的各类主题手抄报。

“每星期出色小组”公示角设在书香阁上,出色小队自己制做的那象征成功的优美图案就插在那束鲜艳的花朵上。

“蜜香园”张贴学生收集编写得各项知识集锦;“芳菲林”则陈设学生自制的《蜜香本》与《做文选》。

“书籍香阁”摆满了学生选购的中外名著、童话故事、谜语大全等书籍,使学生业余时间有大量的健康图书可以阅读。

“黑板报”结合学校的要求,每月出版一期。

这些环境布置,在培养学生的学习态度、习惯与整体自豪感等方面都起到了潜移默化的影响,效果十分明显。

五、开展各项活动,培养学生能力

整体活动能发挥娱乐、导向性、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要主动组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,重视理解和协作的关系,主动参与学校组织的各项竞赛活动。本学年,我结合学校“书香飘园,谐和满崇文”的活动,依据学生的兴趣、喜好,在班内开展了读书竞赛。学生竞相取出自己读过的图书,另外每人再选购一本或者几本新课标要求中小学生必读的中外名著,少年科普知识及一些有趣读物等共一百多本,放到“书籍香阁”,课余时间学生可自由阅读,同时学做读书笔记。活动期间学生最多的看了近十本书,写了七八篇读书笔记。俗话说得好“书籍多人自贤”,读书多了,学生的知识便会逐渐富,性情也会得到陶冶。我倡议学生动手收集各类知识及资料,把它抄在《采蜜本》上,并尽可能作些装饰,看谁的积累最多,知识最丰富,版面最漂亮。学生表现非常积极,本学年学生最多的收集了三、四本,班里共交了八十多本。内容可谓五花八门,如相关奥运会的知识;一张面庞百般笑——苦笑、狞笑、微笑、捧腹大笑等等几十种;我国名楼、名花、名书院等;各项特点词句如倒反词句上海市——海上,含比喻、夸张、拟人的成语等等,令人看了大开眼界。学校领导检测后都给予高度评价,称赞这样的活动非常有意义,应大力推广。结合少先队大队部鼓励学生出手抄报,本学年共出手报四期,四、50张。结合课文要求学生编作文选。本学年共编《心泉》作文选十本,精选了学生的部分作文汇编而成,有封面设计,有序言,有目录,有精美的花边、图案等,训练了学生多方面的能力。进行迎元旦、庆六一等活动,要求学生小组协作、学生合作共同完成任务。根据活动,学生的协作能力得到了提高,提高了同学之间的友谊,学生对这类活动兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。久而久之,学生便会不自主地喜欢上这个集体。如此次庆贺“六一”儿童节的活动,从够买礼品,课室安排,活动议程到节目主持,都是学生自己策划实施的,每一个学生自主、全自动、自觉参与各项活动,集思广益,把活动搞的有声有色,趣味横生。本学年揭阳电视台到我校采编《法律法规进校园内》与《六一欢歌》节目,两次走经我班教室,马上就被吸引住了,拍下了一连串的镜头,在“民生热线”中播出。同学们上了电视,成了“明星”个个都很兴奋,骄傲自己有个可爱的班集体。

六、勤劳灌溉,一无所获

经过的辛勤努力,我的收获是颇丰的,学生的学业成绩有了很大的提高。连年来我所带班级在毕业质检中每科都取得优异成绩,学生优秀率也居同年级榜首,每一年考入重点初中的学生人数总是全年级较多的。如2002-2003年度有4人(全校2个班共8人),这其中的的郭卓诗、陈玉玲语文科目单科成绩居区前茅,分别收获107分与100分(总成绩120分)的优异成绩;2003-2004年度有5人(全校三个班共11人)考入,2005-2006年度有9人(全校三个班共24人)。2006-2007年度我班参与办事处毕业质检,语文科获全办单班第一名,数学科获第七名,英文科获第四名;学生个人分数进到全办前200名的有13人,这其中有8人是进到前50名,潘冰兰学生个人总成绩248.5(总成绩260分),获全办事处第一名,有7位学生被重点初中录取. 2004-2005年我教五年级,学生陈宏涛、潘立敏参与教育组举办的现场作文赛,双双获得一等奖。我所学的学生上进心强,各类比赛都积极参加,并屡次获奖。如本学年在“捐助扶危”活动中我班学生共捐款四百多元,其中徐文楷、黄晓纯学生分别捐了一百元和七十元,这不是大数目,但是却反映了同学们的爱心。许曼珊、吴泓婷学生在校园“三十亿工程”征文赛中获得了二等奖;黄树强、黄炳强学生在花灯比赛中获得了三等奖;徐文楷学生在六年级数奥赛中获区二等奖,何耿生获仙桥赛区三等奖;黄冰妮、何冬娜、潘冰兰等学生在“爱祖国、讲环保”手抄报竞赛中收获一等奖;我班在校园科技制做比赛、手抄报竞赛、黑板报评选中分别收获一、二等奖;前后收获流动性红旗班、文明班集体称号。在“书香飘校园,谐和满”读书活动中,学生竞相取出自己读过的图书,另外每人再选购一本或者几本新课标要求中小学生必读的中外名著,少年科普知识及一些有趣读物等共一百多本,放到“书籍香阁”,课余时间学生可自由阅读,同时学做读书笔记。但是这些都只是外在的收获,更值得一提的是我都获得了很多来源不一样小孩的情感和家长的信任。如此次“亲爱的老师,我想对你说”活动中,我收到七十多封学生的来信,他们那坦率的言辞,纯确实情感让我如沐春风,如饮甘露。

有些人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育工作者、领路人,只须我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,动之以情,锲而不舍,和颜悦色,定然能润物无声,我们的班主任工作就会做得更好,实现知名教育学家叶圣陶说的“教是为了不需教”,我们的学生便会自尊心、独立、自律、自强。

这便是我在创立出色班级过程中的感受——享受教育,做个快乐的班主任。

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