女生教育心得体会作文怎么写

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广明言

我们常引入这样一句话来教育学生,“天行健,君子以自立自强;地理坤,君子以厚德载物”。这话的含意是天即指自然的运动刚强劲健,相应于此,君子为人处事,应像天一样,自我力求进步,坚毅坚卓,卧薪尝胆,绝不停歇。大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。这就说明我们做为教育工作者应当“德”字领先。素质教育,塑造学生心灵。我们进行“全员、全方位、全程”德育大讨论,恰恰是突显了我们“为学生一生奠基,对中华民族将来负责”的观念,进一步地表现了我们育人的前瞻性。

我们现在面对的学生,绝大多数是泡在娇惯的蜜罐里长大的,在“孝顺父母亲、尊重师长、陶冶情操、为人为人处事”等方面欠缺太多,在情绪、立场、核心价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天,我无意间听见一位女孩对同学破口大骂,那骂声响亮,不堪入耳。我踏入前来严厉地制止了她,并且对他说:“你刚刚说得话和你漂亮的外表严重不符,你说得话我都不好意思重复,你骂脏话是对同学人格的侮辱,伤了同学的感情。我跟她讲我本年夏季在广州市列车站遇到的一件事,一个女生与一个妇女发生口角,并且张嘴骂了那名妇女,骂的很难听,立即那个女生的爸爸狠狠地打了她一巴掌。了解这个是为何吗?接着我又对她说,一个人的言谈举止象征了一个人的教养和修养,何况你这样漂亮的女生怎能出入口成脏呢?这位女孩不好意思地低下了头。或许像这样的事在别人看来是小事,但是在学校,做为老师遇上这样的是就不可轻视。我们常常说,学校无小事,到处是教育;教师无小节,处处是楷模。虽然我不是班主任,但是我每时每刻全要有以班主任的心理状态关注每一个学生。使学生觉得教育他的不仅仅是班主任,每个教师都是他人生的引路人。

说到“全员”品德教育,我想起了一件事,前一段时间我们学习“新词新语和流行文化”这个内容,在课堂上,我使学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”,有的说“神马都是浮云”,有的说“”坑爹”,有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”……学生说了很多,真是无奇不有。课后我进行反思,学生所了解的新词新语不外乎就是上网看到的。何况学生并沒有把他先进的手机功能用在学习上,而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页,学生们是兼收并蓄了,一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵,这在真、善、美的品德修养上是一种缺失,在是非好坏面前是一种迷失。应对这种缺失与迷失,单靠学校教师的教育远远是不够的,还需要父母、社会各方面的配合,这才算是真正意义上的“全员”品德教育。

学生的现状不容乐观。我觉得要将品德教育落到实际行动上,何不把我们这学期开学初搞的学习《弟子规》活动做为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是根据孔子的教导而编成的学生的生活规范,是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡议的一些仁、义、礼、智、信的教养思维恰恰是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际性会上说:“人类要生存下去,就必需回到25个世纪以前,去吸取孔子的智慧”。做为炎黄子孙就更应当将中华民族的传统式美德发扬光大下去。那麼我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能协助学生竖立准确的人生价值观、核心价值观,这是一个人和社会接轨的通行证,是一把幸福和谐人生的钥匙,接纳圣贤智慧的教诲,得以让学生受用一生。

具体作法是:第一,利用早读时间,每天读一小段,读读,背一背,使学生领悟其要旨;第二,运用语文科目教师课堂这块阵营引领学生学习《弟子规》,让学生学会辩是非,知荣辱,明事理,凭着教师默化潜移地引导学生学知识,悟做人;第三,进行环绕以“弟子规”为内容的竞赛活动,如发生在身旁的事进行开展辩论会,运用先进事迹编出小话剧,随后充足地运用我校的多媒体资源在课间播放,或是举行字画作品展或是手抄报等;第四,也可以组织学生收看有关弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。

通过学习《弟子规》,引领学生重归最自然本确实“人之初”的伦理道德上来,使学生了解什么是良好的德行。从我们自身做起,学高为师,身正为范。让我们大家一起行动起来,立足”以民为本,品德教育领先“的准则,主动投身到“全员、全方位、全程”德育工作之中,力图培养更多的德才兼备的学生,传承中华文明,,让学子飞得更高、更长远。

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