扬州立智教育作文怎么样

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樊行兰

我给你好多,让你选择吧:1.倾诉心声生活就像春寒料峭的夜晚,当片片被风吹散的乌云以光怪陆离的形态在空中疾驰而过时,忽然,在它们的间隙之间的一块温和而深邃的碧空上闪现出明亮的星星,预兆着明天将是一个日光灿烂的晴朗日子。 ——高尔基《马卡尔平生一事》 我们学生的生活也应该是五彩斑斓的,其中一定有好多的人、事、物、景以前拨动过你的心灵;你的情感体验也是多种多样的,其中一定有好多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀。请撷几朵生活中的浪花,写一篇文章,倾吐你的心声。【思路点拨】这类作文题,在构思时要开阔,在选材时要开放,在语言表达时要优美。材料的提示内容很宽泛,可供选择的面就很宽,可以充足发挥自己的特长,写下文质兼美的佳作。只须我们从材料的标语里寻找到写作的灵感,就能够让自己的思绪飞扬,写下有特色的优美文章出来。【精彩例文】蝶舞翩翩 闪光点导读:诗意語言 理性领悟 这篇文章的闪光点关键体现在两层面:一是运用了诗意的语言,二是对景物的理性感悟上。笔者写景的着眼点在于提取枯叶和蝶的内在精神风貌,发掘出它们坚强的意志品质,运用诗意的语言,高度概括了它们的内涵,充满理性的色彩,充足表明了笔者熟练的写景抒情的技巧。羸弱的翅膀,枯叶的身躯却包含无穷的力量。稚嫩的脸庞,淡然的神采,却敢于展翅翱翔。——题记枯叶无情似有意秋,近了。树上生出无数硕大的果实,小鸟们渐渐飞向远方,草枯了,叶黄了。枯叶们随风飞舞,带着蝶卵们隐蔽在树下,等待着春的来临。(拟人技巧,句子美妙)冬,来了。蝶卵们被严实地包裹在枯叶之中,慢慢地开始成长。枯叶们不忘蝶妈妈的拜托,仔细关爱着这部和自己无关的生命,却又期望着自己将化为春泥的那一天。(化用“化为春泥更护花”诗句)时间一天天走过。春,到了。通过一个冬季的煎熬,蝶终于冲出卵囊,茧化成起舞之蝶,它想看这位仔细呵护自己的枯叶,却只看见湿润的泥土。蝶哭了,哭得很伤心,但它却未曾看到,枯叶也哭了,哭得这般幸福!此后,有了一种全名是“枯叶蝶”的蝴蝶,它从出生起便一刻不停地飞舞,因为它有枯叶的理想——翱翔。(突显主题)枯叶不是无情物,化作蝴蝶欲飞舞。(引入,化用,句子工整)收起翅膀去翱翔当羽的轻柔擦过眼前,当翼的剪影化上额头,当飞翔变得如此勇敢,每一个人都会关注世界。(写景,表现领悟)他们用泪,用思,用想,用画,张开了羽翼,却惟独忘记飞翔的方法。任何无言。少了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志,少了“气蒸云梦泽,波摇岳阳城”的气势磅礴,梦在远处,虽然没有翅膀飞翔,却能够长出美丽的羽翼,当有一天,你敢于收起羽翼,才能够放心飞翔。请收起翅膀翱翔吧!(祈使句,索性强有力)孱羸的羽翼仍可以让枯叶蝶蝶舞翩翩,美丽地飞翔。虽然我们没有翅膀,但是我们仍可以收起羽翼,像蝶一般翩翩起舞,因为我们心里有一双空灵的“羽翼”。(以景寓人,扩展寓意)变式创新:这篇文章文章标题就充满诗情画意,结构上运用了两个小标题,开头还有题记,文章形式优美,語言精练,领悟深入,前后连贯性。关于写景抒情、表现领悟类散文的结构形式来说,值得同学们借鉴。(曾维惠、徐赟荐评)黑暗地的星星重庆江津区李市中学 焦晓红 闪光点导读:童话故事 哲理启发 这篇文章是一篇典型的童话故事。文章的闪光点是胜利地刻画了一个肥大的萤火虫总算变成最亮的星星的故事。笔者善于用对比的手法,来展现那只小萤火虫的形象,表达它的内心感受。着重写了它自己与他人对它鼓励的语言,激起了它刻苦锻炼的积极性,终于在暴风雨面前,它勇敢地搏击风雨,发出了耀眼的光芒。最后掀示了故事的寓意,给人们以深刻的启示。 传说地上有多少萤火虫,天空就有多少颗星星。在萤火虫的家族里,有一只瘦小的萤火虫,它的兄弟姐妹都看不起它,抵触它,它的世界充满那么冷清与孤寂,属于它的那颗星星也同样暗淡无光。(先抑后扬)这只肥大的萤火虫也曾经为此而伤心过,但是它从未埋怨过上苍。从它的心底里传来一个声音:“不要伤心,不要难过,去训练吧,只要你坚持锻练,你能变得非常地强壮。”(信心是精神的维持)从从此,每每天涯刚刚出现第一缕曙光,人们便会看见有一只萤火虫在天空中来回舞动的身影,直至天涯的最后一缕霞光消失。萤火虫的兄弟姐妹们都嘲笑它,说它是傻子。它的朋友大树与花儿们都说:“你并不是傻子,你这样做会使你一天天地强壮起来。”因而,萤火虫就是这样年复一年地坚持锻练。它感觉它的翅膀就快要折断了,它伤心地哭了起来。花儿在一旁劝它:“要想强壮起来,就一定要承受痛苦,你看看你目前不是比之前健壮多了吗?”就是这样,萤火虫更有信心了。(激励是前行的动力)一天晚上,四周一片寂静,一阵阵凉风迎面而来,好像就要下雨了。其他萤火虫都在找躲雨的地方,仅有它在空中无忧无虑地飞来飞去。忽然,大雨倾盆而下,萤火虫们都害怕极了,唯独它不怕,它勇敢地飞翔在空中,与暴风雨拼搏着。(机会偏幸有准备的“人”)雨停了,大地面上的花儿和树木被吹倒了,萤火虫们也不见了。突然,天空中出現了两颗明亮的星星,一颗是萤火虫,而另一颗是属于萤火虫的星星,它们发出的光,照亮了大地。这只瘦小的萤火虫,胜利了。它成为了世界上最明亮的星星。(显明的对比)在生活上,我们就要像萤火虫那般大胆、坚持,不要被困难所压倒。不经历风雨,怎能看到彩虹?实际上,成功就在眼前,只要我们坚持,就一定能到达成功的彼岸。变式创新:运用童话的体裁,来揭露自然界里的现象所蕴含的哲理,给人们以有益的启示,本文是很成功的。本文的写法,你可以改变对象,写其它的动植物之间的关系,如写“蜻蛙”“蝙蝠”等,会创建出更有新意的作品。(曾维惠、方庆霞荐评)【题意】材料:走入小说天地(暗合人教版9年级下册第二模块)生活就如同万花筒,有光亮,还有暗淡;生活就像一条河,有清澈的小溪,还有浑浊的泥沙;生活就像一个大舞台,有公理,还有邪惡……在你的生活积累中,是不是了解到这些酸甜苦辣,是不是联想起典型性的情节里的人物形象?请拿起你的笔,应用小说的创作手法,写作一篇作文。题目自拟。【思路点拨】本题的材料实际是规定了写作的文体。小说是在典型的环境里,根据典型性的情节来刻画典型的人物形象。小说要充分发挥肖像描写、行为描写、語言描写、心理活动的描写等来刻画人物性格,可以虚构故事情节,注意情节的开始、发展、高潮和结局,揭露一定的时代意义的主题。【精彩例文】难 题山西榆社县社城中学 董 丹闪光点导读:刻画人物 自我显露 本文是一篇短小说。笔者刻画了一个行贿而又恐惧东窗事发的高局长的典型形象,揭露了官场腐败的一幕。文章选材具有时代意义,对当前社会加大反腐力度,这篇文章毫无疑问是敲响了又一道警钟。这篇文章的闪光点是人物行为描写与心理活动描写的生动形象,把高局长的人物性情特点刻画得惟妙惟肖,十分传神。末尾扣题,也给阅读者留下了想象的空间。 高局长正翘着二郎腿,叼着一支雪茄烟坐在沙发上看报纸。此时门铃响了,他赶紧起身去开门。(行为描写,刻画形象)进去的是他的部下程主任,手上挎着条烟, 他们局里正在选拔党员干部,局长一看便知其来意。想当初自己亦是这样过来的,如今也该享受一下别人的光顾了。果真,大家交际了一两句后,便入了主题,谈到了选拔之事,高局长仅仅是随口拥护着,双眼自始至终不离开了那条烟,心想,一条烟就想用动我真是好笑!程主任总算起身告辞,临行非常吩咐道,高局长,这包烟,您好好的品尝品尝。(一是心理描写——贪;一是言外故意——贿)打发走程主任,他赶快回屋关了门,迫不急待地开启那条烟,里面有一叠人民币,数了数,200张,这还类似,高局长喜形于色。(行为描写有特色;糖衣裹着的炮弹)安放好这些,他又拿起报刊,若无其事的看了起来。突然,一则信息映入眼帘:某大型国企老板因贪赃公款,收受行贿,被判有期徒刑20年。他笑了笑,喃喃自语,笨伯!不能学得聪慧点方式高超点学我!(虽有前车之鉴,却存心存侥幸心理)嗡嗡嗡,一只长腿蚊子,把正在闭目养神的高局长给弄醒了,手一挥,真烦人! 高局长好像仍在梦里,气急败坏的骂了一句,浑蛋!敢跟老子较劲你还不是我讲你上,你就上,我言你下,你就得下吗!(喃喃自语,一语道破天机,一手遮天)那蚊子也受惊向窗口飞去。那蚊子象是有些不可一世,也象是有些取笑局长,局长站立起来需要弄这个该的虫子。忽然,蚊子被角落一张又晶莹又柔韧的蛛网网住了。高局长蔑视地笑了,转身叨一支雪茄。不知道为何,他突然有些心慌意乱起來,脑中总挥不去蚊子被粘的情形。不知道什么竟想到这样一个词汇来:天道好还,疏而不漏。(预兆不幸马上重演)他用劲拍了一下自己的脑门,我这个是如何了莫非,我也会……但是又一想,我当时是如何当的这个局长,还不靠送礼目前社会都这样,我不会收不是亏了吗风水轮流转嘛。可万一事发可该怎么办,眼前这到手的钱……唉!这可真是一道问题呀!(故事高潮,令人沉思,让人回味)变式创新:善于虚构故事,细致刻画人物形象,运用各种描写方式,让人物在舞台是自我亮相,怎样把人物写活,是本文值得借鉴之处。文章蚊子的象征也很突出,也反映了作者构思的巧妙。假如写作“反腐败”“警钟”“引诱”“失去”之类的题目,本文很有借鉴价值。(杨海燕、徐 赟 荐评)我们家的战役山西榆社县社城中学 王 旭闪光点导读:以古寓今 幽默风趣 这篇文章的闪光点很突显:写得内容是平平常常的三口之家的战与和,手法上却采取了三国故事来比拟。化古为今,灵活运用,使这篇文章在类似作文中出类拔萃。笔者以古寓今的构思,风趣幽默的语言,追寻民主和谐的主题,均很突显。是一篇很有特色的作文。尽管,我对绘画一无所知,不过要我用一画来表明我们家嘛(联想新奇,令人着迷)……行!这用三国鼎立,三分天下的三国时期地图是再恰当不过了。我先自我介绍一下:我姓王,名王旭,在家乃天下川蜀的刘备也,老妈为东吴孙权,爸爸则为魏国的曹操。(一一对应,以古寓今)话说十六年前,刘备呱呱坠地。自此家中战火纷纷,销烟滔滔,局面甚为可观,孙刘二人对曹操,挟当家宝座以令诸候的行为极为不满,刘备遂立志反曹贼,兴汉室——争取民主化自治!(诠释说明,突显主题)时至刘备九年,暴发三国演义中的經典之战——赤壁之战,且听我细细道来。一日,曹操醉醺醺的回营,神态不清,在营中突然无故大骂孙权,最后竟发兵卧室,孙权大怒,发兵餐厅,孙自知实力不敌曹,遂求于刘,孙曹之战一触即发。到头来,還是得我这足智多谋的刘备化解,曹一进屋便倒头大睡,而孙权则在房中历数曹之罪状。第二天清早,被训得体无完肤的曹操,气得口水飞流直下,曹几欲被淹……总算知错就改,只得俯首认罪,这般严峻“气管炎”,直叫刘备哭笑不得。(重点描述家庭“赤壁之战”的事)岁月飞逝,光阴似箭,现已二十一世纪。此乃信息时代,川蜀刘备掌管键盘也,乃乐之者深陷其中,不思茶饭,不亦乐乎。曹刘二人见其如此痴迷于游戏,恐其久之难成大器,便相约联而攻之,只见曹孙之兵势如破竹,逐层逼进,刘备知晓厉害,言之不敌,总算靠行动平息战事,忍痛割爱。虽这般,却悟出自古成功一条路——学而不厌,用知识为自己加强装备。曹孙亦疲。(重点描述应付“我”痴迷小游戏的事)三国间,虽时常免不了磕碰,但年复一年,日复一日,总算民主性越来越强。(前后呼应,结构紧密)此后战事渐少,日渐融洽。这是我们家的三国战争。变式创新:以古寓今,化实为虚,能把本来很平常的东西,写得风趣幽默,充满兴趣。这个是值得学生们学习的一种写作技巧。这篇文章非常好运用了这种技巧,达到了自然风趣的效果。你在相关的写作活动中,是不是把握了这类出奇取胜的方法呢?(杨海燕、徐 赟 荐评)【精彩例文】千载琵琶做胡语山东省淄博临淄区实验中学 谭晨闪光点导读:用心拟题显风韵 特有材料话昭君这篇文章把一个昭君归纳得如此丰瞻与凄婉,叹服小笔者的文笔与知识的储备。这篇文章的可读点有二:一是文章的标题。“千载琵琶做胡语”,多么诗意的一笔,多么凄婉的一笔。这个笔,是昭君一生的写照,亦是她一生千古的绝响。仅是这个题目,也会引领我们,走进那恢弘的历史,走进那曾经的大唐,亲赌她落雁的风姿。二是选取材料很独特。把昭君的一生,浓缩在七百余字之间很难,昭君的任何一个事迹,都可以写成一个长篇,但是笔者却用概述而诗意的语言,淡化了她的生活细节,凸显了她的心灵。恰恰是对材料的这一处理,文章也就有了文化历史的厚重。从山明水秀的秭归到灯红酒绿的长安,你微笑着走来;从富丽堂皇的宫庭到广阔无垠的大漠,你坦然面对。纵然有再多的幽怨和哀思也只能顺着琴弦流淌。昭君你如同恢弘历史画卷中的一泓清泉,低低地吟唱着唯美的诗篇……(形象新颖的比喻,给人留下深刻的印象。)江南水乡的清丽娇媚在你身上留有了无法抹去的美丽,婀娜的身姿,美丽白皙的面庞,这个是秭归给你的最好馈赠。无可奈何故乡的群山万壑留不住你。小桥流水的诗情画意虽是你所向往的田园生活,怎奈汉元帝的诏书却要你去长安……你欲哭无泪。(写山水,其实是写人。)来了长安,到了掖廷,看到金碧辉煌的宫殿,你心底曾有过说不出的欣喜。周围如云的玉人都去给画师送礼以求得皇帝的宠幸,你摇摇头,不去理会。天真地觉得自己的漂亮不会埋没在后宫中,却没料到毛画师用手点在你画像上的瘕疵,成了你的致命残缺,冷静孤寂的生活过了一天又一天。以前认为皇宫是温暖的地方,但是目前你在里面瑟瑟发抖,之前的幻想成为泡影,你要逃。但是如何逃?(不流世俗的傲岸,也带出了作者自己的感悟。)时匈奴单于来朝,你自请远行,皇帝看了你的上书,很随意地答应了,却想不到命运与他开了个天大的玩笑。你临走那天,歉容靓饰,竦动左右,皇帝见了你,惊为天人,但是很快又追悔莫及。(作者随手一点,有生活的意义。)随单于到了塞外,你心里的禁锢一下放松了,那里是个新天地。但是很快你又寂寞了。生活民俗的差异使你无所适从,内心仿佛被抽空了,里边充斥的全是寂寞。你时常在冰冷的月下,将内心的悲伤流淌成胡笳十八拍。那悲怆的琴声连大雁也不忍细听……(穿越千古的胡笳十八拍,变成绝响。)但是你的北行出塞解决了一百多年干戈的重冰。危难关头你挺身而出,完成了人格的升华,保持了汉匈奴双方长达半个多世纪的和平。你舍小家为大家,选择 用柔肩去承受历史的重担,忍受着寂寞与悲凉。你是我们的骄傲!千载琵琶作胡语,昭君,你是站成在历史中永恒的风景。(高度评价昭君的出塞,有理性的分析。)变式创新:这篇文章对昭君的评价极其到位,在对人物的刻画,点到为止。留下更多的空白,给人以想像。文学的天空,需要想像的翅膀,恰恰是这一巧妙的留白,阅读者的思绪才能更好地飞翔。次之便是依靠写景来刻画人物。一方水土养育一方人。江南的山水,给予昭君秀美的外在和似水般柔刚的灵魂。大漠的黄沙冷月,才更能烘托她那孤寂的心……正因这般,也便有了那千载的琵琶化作的胡语。这类刻画人物的方法我们可以借鉴。本文写昭君,也可以抓取他胡笳十八拍的内容,从内容入手分析她的形象,这个角度也容易出新。(吕决然 荐评)【精彩例文】赏析自然界山东省淄博临淄实验中学九年级 徐柄棋闪光点导读:文章标题制定匠心 选材典型性精要这篇文章的对于自然的美而抒发的感想,是一首赞美自然的散文诗。文章的结构很新颖。用题记的形式简洁导入,也是全文的统领。课文的主体部分,依照春夏秋冬的时间顺序而写,层次条理清晰。每一个部分,都有一个小标题,在标题的拟定上,都用一四字偏正短语,用一定语突显各自季节的特征。在每个部分的组织材料上,也都在扣住季节的前提下,抓取最能突显季节特征的材料。四季是一首诗,是大自然亲手创造的诗。——题记(总起一笔,一个“诗”字,给文章定下感情的基调。)灵动的春每一年,第一个向我们报到的,无疑是春了。每次,她都来得静静悄悄,一丝微风轻抹,田野也便有了鹅黄的嫩绿,当树梢也荡漾着些许淡绿,春,确实来了。(春来之早,点出了春来时的情态,有拟人的意味。)春无疑是灵动的。(点出春的本质,过渡自然巧妙。)清早,少量的日光懒懒地铺在河面上,给温和的河面带上了些珍珠般的神秘。“风乍起,吹皱一池春水。”河面的垂柳,伴着这一阵风,也舞动着腰身,如同一个动人的少女。连树上的鸟也情不自禁地唱起歌来。在这梦幻般的世界里,无人愿意去打扰。(和谐优美的画面,反映着“动感”的意韵。)我不会期望春季会给我带来繁花,只须春风分布我心中每个角落,我就会充满信心,在黄叶上辍饮芳醇,耕着青春的犁铧。(不沉浸于事物的表面,而是理性看待事物的本质。)洒脱的夏仅仅一夜之间,夏便会用她的粗犷,豪放替代了春的柔情蜜语。她那么潇洒,以致于春好像都没留下什么足迹,处处展现的便是夏的神气。(洒脱的夏总体呈现在读者面前。)清早,纯蓝的天空让人感觉神清气爽,而悠悠悬架在天空上的云朵亦是一块白色的一块金色的,好像被洗染过似的。气体中也含着几分金黄,渲染着满目的葱绿,使周边的色彩斑斓绚丽。(从“细节”上写夏,让人沉醉流连,语言充满诗意。)夏日刚到的暖风,惊醒了蛰伏已久的蝉。蝉鸣与着蝈蝈的二重唱,在风拂动树林时快时慢,时静时响的,这音乐便被映衬得更婉转了。(从声音的角度写夏。)超脱的秋秋季总是在不知不觉中来临的。它不像春天那样,让我们为路边的一朵野花而欣喜;也不像冬天那样,让我们沉醉在那一场初雪的浪漫里。她那么飘逸,以致于都是“挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”(不着秋之彩,但秋之情已露。)当一片枫林染赤,再加上点潇潇细雨,那林间草地,也便是秋声了。在一片诗意的秋声中,秋虫的几声鸣叫,也有了几份洒脱的飘逸。(一个大的背景,听春雨潇潇与秋虫呢喃。)黄昏,踏着斜阳的余辉,在林荫道上漫步,一片枯黄的叶片在空中转了几个圈后,最终落在地上,回归到母亲的怀抱。感觉那片树叶的飘逸,心里却泛起一份不明的惆怅。真可谓是:“一声梧桐一声秋,一枝芭蕉一分愁。”(有古人悲秋的情怀,使文章有了一顿的厚重感。)唯美的冬冬,它暮野苍茫,理智凄清,但是终也为自然之诗画上了一个完美又独特的句号。冬在我的眼中是自然的奇葩,漫天飞舞的雪花,傲霜而立的腊梅,“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰霰都在叙说着冬的心事。它们是这般的平静、淳朴、纯美、纯洁。冬,冷冷中磨砺着风骨,冰雪中蕴育着新的希望。它因为这份浪漫,也使冬天变得唯美起来。(选取角度很新颖,跳出来了冬之寒冷而写。)四季的诗歌,记录着春的灵动,夏的洒脱,秋的超脱,冬的唯美。四季像四首歌,各有动人的旋律,又像一曲交响乐,高低错落的四个乐章,谐和地融为一体……四季是诗,四季是画,四季带给我们美好的享受,四季让我们的心灵得到升华,它也记录着我们的生活,我们所经历的365个日日夜夜。(概括上文,句式整散结合,新颖而有意味。)变式创新:这篇文章的的对自然的一首赞歌。应对自然这一大的话题,作者巧妙切块,从春夏秋冬四个方面而写,用副标题的方式框定写作的内容。春可写点好多,为了避免散乱,用一“动感”加以“限定”,环绕该点,选定材料就不会散乱。我们在写大的话题时,不妨借鉴这种方法,给大的话题切块,每一块加一小标题框定写作范围。这类化大为小的写法,值得尝试。该文还可以从某一个景物,如山水、人文景观等的角度切入,从而分析对自然美景的欣赏。(吕决然 荐评)召唤绿色山东省淄博临淄实验中学九年级 于龙瑶闪光点导读:逐层深层次巧阐述 物象提高主旨深这篇文章是一篇相关维护自然环境的文章。在环保已变成世界人类的共识的今天,笔者没用大的道理来论述,说环境保护对人类生存的重要性,而是根据自己身旁绿是消退带给自己的惆怅失望入手,来呼唤绿色的回归。笔者把理想中的自然和实际中的自然加以对比,给人很强烈的视觉冲击。应对现实,笔者的思绪突破时空,内容也便有了厚重。以前的绿色丧失殆尽,谁之过?显而易见,忧患意识更加鲜明。假如单单停留在绿的层面,文章很平,也就没有起伏了。作者在结尾,由绿引伸,把全部美好的东西都归入“绿”下,把“绿”的内涵加以扩大,主题更加深入。“为什么片片白云悄悄落泪,为什么阵阵风儿为她诉说。”(引用歌词导入,有种悲凉的意味。)每当我们情不自禁的哼起这首歌时,对那小女孩的敬意油然而生,同时忽然觉得一种莫名的悲哀。我是个在高楼大厦的环境里长大的孩子,从没见过真正茂密的森林,碧绿的山野,至于自由自在的小鸟,潺潺的小溪,对我来讲更是遥远的传说了。对大自然所有的印象,除了书本和电视,剩余的也只是些道听途说。在我的脑海里,白日,天空从来都是灰蒙蒙的,夜里,繁星漫天的情景我更是不得而知了,有时候还有银色的月光,独自在那儿寂寞。(2个画面形成鲜明对比,突出了主题。)闲暇时出去散散步,但是,城市的喧杂声会让我心烦意乱,汽车喷出的尾气让我不敢呼吸,更要我惨绝人寰的是常常会看见一棵粗壮的大树被砍倒,我好像听到了它们痛苦的呻吟声。谁能想像,现如今贫瘠的黄土高原,以前亦是郁郁葱葱的森林。目前仅有地下很厚的煤矿能证实它昔日的青葱与生机勃勃,滚滚的黄河,曾经也是清澈见底,而现如今连长江都已变成黄河。无奈返回家中,尽管我养的几棵盆花与丛林相比是小巫见大巫,对於绿色环保只是杯水车薪。但是,我终于是见到了绿,看到了生命的色彩和希望。(思绪灵敏,突破时空的局限,有深刻的环保意识。)在天主没有创造人类之前,就已创造了自然,而自然是和谐的。青山环有绿水,蓝天缀有白云,众星必会捧月,花香定和鸟语。单是山的秀丽,海的广大,就足已让大自然的万物生灵感激天主赏赐我们如此美好的世界。(令人深思的一笔,文章的力度也就有了。)绿色,是生命永恒的基色,是和平的使者,焕发着青春的活力。我爱绿色,任花季喧嚣纷攘,我仍愿默守一抹新绿,任岁月消逝,我心依然。我呼唤绿色,召唤平和,召唤健康,愿绿的广袤,绿的深遂,绿的清远永驻心田。我以生命独有的绿色答复对生命的谢意。(表达自己召唤绿色的美好心愿,使主题大而深。)变式创新:这篇文章是对于“绿”的消失而写的,因为美消失了,才加以“召唤”,笔者呼唤的不仅仅是绿,而是人类生活上消退了的美好的事物以及情感。笔者选取的角度很巧,假如来呼唤所有的美,文章势必很大很空。笔者选取绿的一点而写,点准也便于写深。最后由该点加以适当引申,涵盖面也就广了,对消退了的全部美好事物的呼唤,也就得到了体现。在写多个事物时,集中笔墨详细写一点,随后一提其余的手法,我们可以借鉴。该文也可以全部采取画面组接的形式而写,如鲁迅先生笔下的《故土》一样,写回想中的绿、现实中的绿,理想中的绿,把这三部分有机交叉融合,也会写出一篇好文章。 (吕决然 荐评)

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