母亲怎样教育孩子诚实作文

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优质解答
师博娜

你好!

您的提问非常好!的确,如今许多父母、教师乃至小孩本身都存有类似于这样的家庭教育方面的疑问,都期望能找出最适合的学习教材和教育方法,培养好宝宝的学习生活习惯,让小孩能积极地学习、健康快乐地成长,由此达到提升小孩综合素质的目的。但是,孩子终归是孩子,就好像一棵小树苗,不加以准确的引领培养就非常容易东歪西倒、无法成才,凡是孩子身上总有些性情与行为上的劣势、偶尔犯一些小错误,确实会对他的学习与生活带来一定的负面影响。实际上有助于教育孩子的方法有很多,你需要细心思考与选择适当的方式与课本、提议也可选择收看合适自己的家教视频节目,这样综合起來才可以对症下药、卓有成效。看了下面剖析与推介的网站视频资料,信任您就能轻松地写也这篇作文来了。

1、

有的家长只须了解自己的小孩考試考差、作业做不好就会打骂孩子。我父母亲的家庭教育方法与其他父母有一些不同,只要我的考試考差我的父母根本不会打我,而是与我一同看一看错在哪里,讲一讲其中的道理,要我矫正错题记到错题集上考试前认真复习。

我的父母亲在生活之中是我的营养厨师和生活管理员,不过在学习中他们却是我的知心朋友。记得有一次:我的数学科目考試才考了68分,在回来的路上我心想:这下肯定要被妈妈批评了,我心里恐慌极了。回到家庭我慢悠悠地把成绩单交给了妈妈,我本以为要受批评的,結果母亲不仅没有指责我都对我讲:“孩子,这次考差了不要紧,母亲不怪你但是你下次一定要考好,不能再要我失望了”。我一听心底的一块石块总算落下了!

通过此次经历我发觉了我的父母亲是一个比较人性化的好父母,我觉得请诸位父母亲不要小孩一犯错就打小孩、骂小孩您们也要多多谅解小孩的体会啊!

2、

曾有朋友问我,朵一在学习上这么让父母省心,究竟用了什么方式呢?因为每一个孩子的个体差异,我经常都不敢轻易说方法,担心在纸上谈兵。但是有一点是可以肯定的,那就是把朵一培养成了一个自主学习者。要说收获,这应该是现如今为止最大的收获了。要说方式,这就是方法。

用专家的话说,自觉学习便是小孩依靠自己的努力,自主、主动地获取知识。自主学习能力则是小孩在学习活动中表现出来的一种综合能力,具有这类能力的小孩会有强烈的求知欲,善于积极思考,在学习过程中通常会表现出强烈的探索和进取精神。

在我看来,小孩的自主学习能力不是与生俱来的,而是根据学习逐渐形成的。对小孩自主学习能力的训练,应该是孩子越小效果越好,许多良好习惯都是自小开始培养起来的。好父母胜过好老师,父母亲既是小孩自主学习的启蒙者,也是小孩自主学习的导航者,在小孩自主学习能力的培养上,起着至关重要的作用。

可怜天下父母心!坚信每一个父母亲都是一片苦心地想培养好自己的孩子。可通常是,不一样的父母亲付出了同样的努力,可结果却大不一样,有的是事倍功半,有的是事半功倍。应当说出发点都是好的,问题就出在有的父母没找对方法。

就简易地拿孩子做功课来说吧,好些父母都培养了守着孩子做的习惯,一见孩子遇到了困难,马上就帮忙解决,有时候甚至全家总动员,长辈爸爸妈妈齐上阵,为的都是辅导孩子的作业。可小孩呢?看似弄懂了一道题,可完全是在被动接受,没有感受到了主动学习主动思考的乐趣。也许家长自己都没发现,他们在不自主中就夺走了小孩自己主动学习的机会。

每一次看见身边的亲朋好友,连自己的喜好和娱乐都放弃了,而是陪着孩子,不厌其烦地,一道题一道题地冥思苦想,一道题一道题地耐心讲解。我就在想,天哪,这哪是孩子在学呀,清楚是家长在苦学嘛,幸好是小学,上初中高中后,小孩学的知识越来越难,父母总有解答不出的那一天吧,那又该怎么办呢?感叹的同时,也暗自庆幸,幸亏自己不用这么辛苦。

朵一在很小时,应该是从幼儿园开始吧,就着手培养她自主学习的习惯了。记忆最深的就是五岁学钢琴时,好些朋友都说,小孩学琴,其实是家长在学琴,你可以坚持下来吗?我言,不是我学琴,是孩子自己学琴,不是我坚持,是她坚持。

第一堂课,我就和钢琴老师交流,说我明白许多小孩的父母亲都是孩子学琴的陪练,我很佩服这样的家长,但我的确做不到,因为我没有音乐天赋,何况我也不想为了孩子学琴,而把自己整个儿陷进去。毕竟是孩子自己学琴,学琴应当与学其它知识一样,应当让小孩自己去理解自己去学习。

刚开始,钢琴教师对我提出这样的要求感到很吃惊,说他任教以来还没有见过这样的家长。可见我很坚持,就愿意试着改变一下固有的教学方法。那天回家的路上,我对小朵一说:“宝贝儿,真对不起,母亲在音乐方面有点笨,不能象其它妈妈那样辅导你,之后就只能靠你自己了”,殊不知小人儿却卑躬屈膝地说:“不要紧,我也要象爸爸那样,自学成才,那才无上光荣哩”。

事实上,当初我的选择是对的。正由于是朵一自己在学琴,就更好地培养了她自己思考自己探索的好习惯,也让她从心里真正喜欢钢琴喜欢音乐。在上一年钢琴过了十级后,又主动要求学习小提琴,不到一年的时间,本年小提琴也过了五级,轻松地就得了一个“良”。

不光学琴,其他学习方面也一样如此。小学一年级时,我就对朵一说过,学习是你自己的事,父母只能为你指引方向,却不能为你扫除每一个障碍。你不懂的知识,仅能去问老师和同学,我们不可能帮着你思考,因为父母都有自己的事情。这些年来,母亲对朵一说得最多的一句话便是:反正我不懂,看着你该怎么办!

该怎么办?你不明白,那么就只有我自己去弄懂。这样一逼,还真是起了作用。慢慢地,朵一完全成了一个可以自主学习的孩子。喜欢学习和思考,有很强的求知欲。小学六年来,我为她做的唯一的事,便是每晚在她的作业后边签上自己的大名。从不用检查她的作业,因为她比家长还严格,不仅要完成,还要好好完成。

话题越扯越长,赶紧就此打住。拿中国一句古话来结个尾,那就是“授人以鱼,不如授人以渔”。说的是传授给人既有知识,不如教授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。唯愿大家都能授小孩以“渔”,这样就行。

3、家庭教育的三大误区:一是忽略小孩的存在;二是逼小孩办事;三是破坏性地批评。

父母想要把孩子培养和教育好,必需注意两点:一是要有培养与教育小孩的观念;二是要懂得如何培养和教育孩子。

家庭教育如果说复杂,它或许繁杂到我们基本上难以完全认识的程度。如果说简单,它简易到很多父母好象没怎么教育,孩子就很优秀。许多人概括的家庭教育规律跟真实的事件风马牛不相及。换句话说,一个人成长起来了,成了杰出的人,不论是他(她)自己概括的還是他(她)父母总结的规律,有可能跟真正的规律没什么联系。如果你仔细观察,你能发觉,凡是一点问题也没有,学习遥遥领先的孩子,你问那个父母是怎么教育孩子的,父母基本上都会说没怎么教育。在教育孩子的问题上,许多时候父母是越努力越用心,基本上是使了百分之百的力气,一心扑在孩子身上,而小孩受到影响(指孩子不好好学习,自我价值极低,变为问题孩童)的可能性大大地增加。但凡父母努力的程度超出孩子努力的程度,小孩几乎都会出问题。那麼真正的家庭教育规律是啥呢?

家庭教育的最大秘决在于亲子关系:一个家庭里面,假如父母跟小孩的关系是互相关怀相互支持相互理解,是对等的,互帮互助的,那麼小孩即便不会成为很杰出的人,但是基本不会出现大问题。假如父母跟小孩之间的关系扭曲,双方当中相互仇恨互相不信任,或是父母和小孩当中变为操纵和被操纵、奴役与被奴役的关系,那麼小孩百分之百会出问题。换句话说,假如孩子行为上有偏差,那麼百分之百是家长有问题。假如一个孩子上小学一年级,课堂上不好好听话,甚至跟老师顶撞,上课乱打乱闹,注意力不集中,根源不是什么太愚昧的观点:多动症、孩子没出息,而是小孩从家中学来的:家长不停地讲话,忽视他(她)的存在,没有给他(她)对等,他(她)不知听他人说话是人生的基本教养,是学会的基本态度。并且,教育小孩,只须打交道一个月以上(社会心理学标准观点是21天),家长跟小孩便会形成固定的关系,彼此都会按固定的反应模式来对待对方。有些孩子怕爸爸,有些孩子怕妈妈,怕父亲的小孩在父亲面前就表现得很乖,而在母亲跟前则呈现得很骄纵、不懂事。只怕妈妈的孩子也一样。人与人始终都是看人下菜碟,人与人一直依照固定的关系模式来生活。

寻常的亲子关系应该是一种亚平等关系,亲子行为是一种不平等的人际行为。假如亲子当中表现出完全平等的关系,亲子便会表现出明显的问题,事实上这类关系也是无法存在的。因为,子女的依赖性较强,并且儿女一定表现出对父母的一种依赖性,假如父母亲无法使他们依赖,那麼他们就有突出的不安全感,儿女心理容易出现问题。所以,亚对等型是一种较有助于儿女心理健康的良好的关系,其特征是这样的:父母亲在小孩的跟前有一定的权威性,同时小孩也有较充分的民主。但凡要作出和子女有关的决定,都征求子女的意见。对很多问题,儿女可以提出自己的看法,也能对父母亲的一些做法提出反面意见。父母亲与儿女的关系基本平等,既有父母子女亲情,又有朋友之间的友谊。不过,在这类关系中父母起主导作用。

家长教育小孩最大的重点是培养孩子的自尊心。自尊是一个人的脊梁骨。假如一个人没有自尊心,他(她)终身都不可以站立起来,你通过語言的指责与赞扬对他(她)根本没有意义,那么你还教育什么?假如一个孩子有自尊心,他(她)就不甘人后,开始收敛自己的行为,开始观查他人如何看他(她),他(她)才会去想他(她)是不是给他人带来困扰,他(她)才会去自己奋斗。自尊是一个人的精神的源头。自尊是通过父母对等、重视、无条件的爱、激励、赞扬等手段培植起来的。一个有自尊的小孩在他(她)成长的过程中,一定有个大人(这个成年人可能是父亲,可能是母亲,也可能是长辈或是教师)站在他(她)的身后,无怨无悔地爱她(她)、无条件地接受他(她)、认可他(她)、激励他(她)、赞扬他(她),使他(她)找到一种称为自我价值的感觉。

第二个重点是培养孩子的自信心。信心是小孩做事的一种心理状态,是一种我可以的状态(I can的状态)。比如一道简单的追击题,A车先走,B车开始追,有信心的小孩的潜意识立即进到一种“我可以”的状态,他(她)的逻辑思维聚焦点立即进入分析的程序,找到条件和结果的联系,很快就做出来了。对一个没有自信心的孩子来说,他(她)总觉得我记性不好,我不会聪明。他(她)的大脑根本没走进题目,他(她)仅仅是停留在题目表面,体会的是这个题给他(她)带来的压力、痛楚,随后他(她)开始想:谁出的这道题,出它干嘛,教师为什么出这种破题,怎么这么缺德。因此信心如果培养起来了,小孩做任意事便会进到一种状态:他(她)会不断发展他(她)的能力,不断地汲取知识。小孩的能力自然就培养起来了。实际上智商不是遗传的,假如小孩被灌输的是我很聪明,他(她)就向着我很聪慧的方位去发展;假如小孩被灌输的是我很笨,他(她)就依照我很笨的方向去发展,因此智力是一个后天的文化输入的结果。一个小孩在学校没有学好,非常大一部分原因是没有自信心,他没有方法开通他的智力状态、心智系统来学习。

第三个重点是培养孩子的责任心。责任感是小孩通过自己的行为对其他人的欢乐和幸福的影响而形成的对自己行为的自律。许多父母历来没有教过孩子负责任,而当孩子不会做事情了,家长就开始愤怒了。责任感是人与其它人关系的状态。对孩子来说,他在课堂上打闹,教师气愤,他基本就没关心别人怎么反应,他内心底欠缺最基本的责任心。

第四是培养主动进取精神。

一个小孩的生命是否顺着向上的方向发展,这是起决定作用的。一个小孩到底学了哪些知识,根本无关紧要,因为知识在不断地更新,关键是小孩的生命要有进取拼搏的这样一种状态。主动进步精神是自小被父母鼓励出来的。

第五是培养学习兴趣。

一个初中下面的小孩可以发奋图强地学习,与其说他有多大理想,确实倒不如说是学习给他带来了快乐。当学习可以引起生理上的快乐反应的,我们把它叫做兴趣。对于孩子来说,没有一个小孩会长远稳定地做让自己痛苦的事情。在我们要小孩意图志力逼着自己做痛苦的事情,随后他(她)没法做到,我们又恼怒了:你怎么这么没毅力,这么没出息。实际上根本不是这么回事。当小孩的神经联接在学习这件事情上,没有找到快乐,是初期错误输入的结果,是错误练习的结果。我们要想改变的话,唯一的方式是在孩子头脑中重新做个链接,让小孩在学习这一件事情上找到快乐。假如父母在补习自己孩子的过程中,认为很烦,小孩也感觉不到快乐,那麼这类父母的教育方法绝对是错的,这类教育理念只会让孩子更加讨厌学习。

第六是培养习惯。

习惯是潜意识的反应,形成习惯的话,就会自动反应。好的习惯是成功的快车道。

那麼父母应当如何培养小孩呢?

第一个工具是爱。爱是必需让孩子感觉到的,假如孩子感觉不到爱,那不叫爱。爱是家长无条件地付出。爱的真缔有两点:第一是对方能感觉到爱,第二是无条件。如果不具备这两点,与其说是爱,倒不如说是你需要满足你自己要爱他人的这样一种情感需求。当一个小孩被一个大人无条件地爱着的时候,他开始发育开始成长,开始有安全感,开始对外面的世界产生好奇心,开始对事物的探索。

第二个工具是表扬和鼓励。赞扬是让小孩把已发生的行为与已获得的分数持续保持下去的唯一的方法,准确的赞扬和自高自大没什么因果联系。鼓励是面对未来的。激励是家长每天要做的事。假如父母不知道道怎样教育孩子,那你就只做好激励这一件事就行了。

第三个工具是确认。确定有双层含意:第一层含意是让孩子分清是非,让小孩清楚什么是对的哪些是错的,哪些事情可以做,哪些事情不可以做。第二层含意是更深层次的确认,即小孩身上的特征都是父母确定来的(优势也是家长确认来的,劣势亦是父母确定来的)。

4、因为在现时的社会大处境、中国应试教育模式与接收西方开放式教育等重重因素影响下,我们的小孩如同生活在一个大染缸里一样,很容易就被染污了,染上上某些不良习气,比如娇横骄纵、逆反不懂事、不守信用、上互联网成瘾、打人、讨厌学习、好动、专注力不集中、上课不专心等问题,特别是处在儿童及少年时期的初中生状况更加严峻!

教育的目标便是要纠正小孩错误的人生价值观、价值观和世界观,及其由这些意识造成的各种错误行为。尽管教育孩子的方法很多,有些人采用虎妈狼爸式的教育,还说是“赢在起跑点上”,人的一生实际上是马拉松式的长跑过程,即使赢了起跑线,能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数,往往是适得其反的,因此个别人所谓虎妈教育的例子无论他们成功与否,都不值得钦佩、学习效仿、甚至广泛推广,这样教育会给大部分小孩导致永久性的、不可磨灭的心理伤害,不堪回首的幼年就这样造成的!假如打孩子进行体罚教育,后果可能相当严重,未来会报仇到大哥的父母亲与孙子那一代人的身上,因此暴力方法的教育贻害不浅啊!相反,反而是培养小孩健康的人格与积极进取的精神更显得重要。需要从根本上教育好孩子,培养小孩学习与生活中的良好兴趣和习惯,提议您赶紧让小孩喜爱上《弟子规》!圣贤训首孝悌 次谨信 博爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母亲呼 应勿慢 父母亲命 行勿懒 父母亲教 须敬听 父母亲责 须顺承 冬则温 夏则凊......(多读一定能提升小孩的责任心与启示小孩的智慧)。您看,这简直一部“大孝经”、一位最好的家教教师!写的多好!琅琅上口,易读易教,网上还有许多视频故事教学素材,有多个版本合适各阶段孩子观看。做为父母亲,只须您愿意多些激励孩子与您一同收看(这个很重要,您喜爱看能推动他的兴趣一起看,小孩与生俱来好奇、易受别人影响),肯定能让您的孩子喜欢上她,假如能在实际生活之中努力去做、尽可能落实里面的教诲,何愁不能教育好宝宝呢?

同时,您的提问涉及众多父母与教师都十分关注与期盼解决的青少年儿童思想道德、行为语言和学业成绩的家庭教育问题,父母的正确教育引领在小孩的快乐成长教育过程中起着决定性的作用。所以,在平常的家庭日常生活中,真挚推介诸位父母与小孩们收看陈大惠教师方案策划监制的出色中华民族传统式教育大型公益论坛系列纪录片《圣人教育 改变人生》(别名《弟子规仿单》),这是一个十分有益的有关品德教育和家庭教育的免费网络资源,能在欢乐与感恩的气氛中感悟人生的真理,有助小孩提高健康成长学习进步,了解灾难事故因何发生,能做到趋吉避凶,真实不虚!能对于小孩身上的各类问题对症下药、是一剂医治妙方!之中一定有您需要的答案,亦是我们做父母尊长学习的有力教材,的确是可贵的家庭教育經典节目!这个节目里有好多精彩的事例分析,讨论解决小孩教育的种种方法,真是我们与小孩的一位最好的、一对一的家教老师,亦是一个十分不错的家庭教育网络资源,而且是完全免费的,对提升小孩的学习成绩有极大的帮助。生活上,孩子乃至大人都容易出現没有毅力、悭贪、逆反不懂事、上互联网成瘾、谈恋爱、依赖性强、专注力不集中等各种各样的问题,这些不是能从某一简易方式或者举措就能从基本上教育改正过来,变为一个孝顺听话的小孩,而是需要我们全方位而体系地进行家庭教育,从基本处下手才能治标又治本。这本片里边有许多权威专家、教师、父母切身观点、以其特有的体会体会向大众汇报,启发父母的教育意识会直接地影响到孩子的家庭教育,因此提议家长和孩子一起看,自小接纳的家教會影响小孩子的终生,从这当中肯定能收获意想不到的实际效果!

片中有一句經典的警世至理名言:人是能教得好的!好人是教出来的,暴徒亦是教出来的!由此可见家庭教育的必要性!

但是,目前我们面对的诸多实际情况是:社会诚实守信严峻缺少!各类新闻媒体的夸张渲染、错误引领,孩子的成长的环境不断遭到破坏和染污,要搞好家庭教育哪里简单呢!家长是越来越不好当了,说真的,许多父母也不会如何当家长,就将孩子出生到这个世上,将许多的教育责任都推给了学校和社会,但是父母亲是孩子的第一任老师,许多成长经验是需要家长言传身教的,推辞责任得话怎能将孩子教育好呢?的确悲伤啊!而我们做儿女的通常不能了解父母亲的心意和真实体会,只顾自己的方便和享受,说真的,真是有点儿犯上作乱啊!到哪一天我们都为人父母了,才可以真正领悟这种感受,但往往为时已晚,哎...许多我们生活之中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有非常好的连贯所造成的,目前的人太多急于求成、利欲熏心,只图自己的享受而妄顾他人的感受。我们必须知道,任何教育要从根本做起,如同树要有根才可以长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂呀,假如丢掉了根本的德行教育,其它的都只是空中楼阁。在此,介绍各位有缘的朋友,不管看了或没看过的也好,都敬请尽可能抽多些时间收看大型中华民族传统式教育的出色论坛节目: 《圣人教育 改变人生》(可以在百度视頻或是优酷土豆查找播放),希望看了的人都可以从这当中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,一同创建谐和共存的社会大环境。

5、每个孩子都是一座宝藏,每一位父母都是这座宝藏的挖掘者。

发掘恰当,你就可以让一些宝库在阳光下熠熠生辉,并砥砺成最精美的宝石。不然它们就仅能被埋在地下默默无闻,也要被误认为是一座座贫瘠的山。

每个小孩都可以成为千里马,每一位父母都应成为孩子的伯乐。“千里马常有而伯乐不常有”。假如不能按千里马的方式来调养,那麼它将连庸马都不如。

要识别宝藏,要养成千里马就要父母自己拥有慧眼识才的眼力,有雕琢成器的功力,有培养千里马的能力。

宝马不是几日可以训练出来的,宝库不是几年可以生成的。要培养人才,我认为,培养顽强的意志力是第一要务。实际上目前的孩子优生优育,在智力上几乎相差无几。在智力平等的条件下决定他们胜利的往往就是情感因素,而其中不乏兴趣等因素,但是不是全部的事都能凭兴趣做下去的。 练钢琴是最有代表性的。只要双手健全,每一个人都能在琴键上叮叮咚咚敲出优美音符。因而孩子往往欢欣雀跃,表明有兴趣学钢琴;家长自然欢喜莫名,认为家庭即将诞生小音乐家。但是父母与小孩没多久便发觉钢琴的训练是一件多么枯燥乏味的事,到底有几个小孩仍然觉得有兴趣呢?到底又有几个小孩能坚持到最后呢?在我们用羡慕嫉妒的目光望着李云迪和郎郎的时候,我们未尝不知道那是两位年轻演奏家舍弃了多少节假日、舍弃了多少他们曾感兴趣的事。“天道酬勤”。他们的父母亲又拥有什么样的坚忍不拔的意志力。

意志品格的培养可以按照平时的点点滴滴。晨练是一种很好的方式,在早起训练的过程中不但获得了和病症对抗的强健体魄,更可以变成不畏风寒奋力前行的勇者。

培养小孩是一项马拉松比赛,不坚持到最后谁都不能轻言胜利。而在这悠长的过程中需要的就是坚持。坚持就意味着胜利,假如舍弃,只有抱憾。但是坚持就代表着在这悠长的过程中要承受枯燥、承受单调,更无暇顾及路边的风景。即然小孩的成长不是百米赛跑,培养人才是百年大计,那麼我们就要有足够的耐心和坚持,抛弃急功近利,抛弃虚荣和面子,从培养人的个性化、修养和情感入手。

“薄弱点效用”告知我们一个木桶能塞满水的最大容量在于最短的那块木板。它揭露了一个简朴的道理:在学习上不能偏科。每一门课程在小学阶段都是基础课。太早喜爱一些课程都将得不尝试;就德智体几方面来说,我们又不能偏废了德育和体育。要清楚“智力差是残品;体育差是废品,而品德差便是危险物品”了。

6、

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