教育机构给小学生补作文都讲什么

找到以下10个回答

10个回答
优质解答
霍楠成

迅速作文练习五步

(一)素养练习,也叫基本练习

任意一种技能技巧的形成,并使之达到熟练程度,都必须经过干锤百炼,所谓勤能补拙、巧能生华就是这个意思。赛跑、竞走选手的速度是练出来的,游水、单车选手的速度也是练出来的。快速作文也一样,要提高写作成文速度,关键靠练。快速作文没有秘诀,没有魔图,只要通过严格训练,就能出成果,问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班,都严格参照以下五个步骤进行训练。

(一)素养练习,也叫基本练习

迅速作文练习的中心是“快”,这类练习是在学生具有一定的写作基础与把握了一定的写作方法的基础上求“快”、求“好”的练习,例如果写作素质太差,就没法进行快速训练。所以,我每接手一个班,第一步就是进行基础训练。通过基础训练,要求达到以下目的:

1、提高写作兴趣,培养写作情绪

心理学告诉我们,兴趣是收获知识、形成能力方法、开发智力的动力。所以,任意方式的课堂教学都必需严厉遵循兴趣性原则。仅有当学生对写作文形成了浓厚的兴趣时,迅速做司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣和当前的需要有关,所以提升学生写作兴趣的方法虽然是多种多样的,不过其中关键的一条就是向学生进行快速写作目的教育,假如学生了解了快速作文的必要性,他便会对作文产生浓厚的兴习趣。另外,出做文题要紧跟形势,与时代同步,要符合学生的生活实际,命题要尽量新,能激起学生的写作兴趣,使学学生有话可写。

2.累积写作材料

这一点要围绕到整个迅速作文训练的始终,但是在基础训练阶段要重点抓。“无米难为炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。所以,一定要求学生分专题记牢;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导干部,重视知识,中国改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每一个方面全要记牢一两个典型材料。材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所累积的材料要留意三点:一要典型性,二要精确,三要熟记。要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。

3.充足写作語言

例如果学生语言贫乏,写作时绞尽脑汁也找不着一句适当得话来表达自己的意思,往往写了涂,涂了又写,就无法提高写作速度。如果词汇不丰富,写道半途某一字不会写或是没有一个适当的词汇来表达自己的意思,这样写作便会“卡壳”,自然也就达不到快速作文的目的。所以,写作文語言的练习与词语的积累是十分重要的。充足写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采,不会老说口水话。再就是引导学生学习人民群众生动活泼的语言,克服学生腔。另外,要指导学生积累词汇,词语充足,写起作文来就能得心应手,速度也就快了。

4.练习书写能力

书写能力的高低直接影响写作速度。所以进行快速作文教学,必需强化书写能力训练。做文不是书法竞赛,并不要求铁画银钩,但是也不能龙飞凤舞,我们要求学生培养良好的书写习惯,把字写的清晰、标准、整齐。具体作法主要是临摩字帖,每一个学生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,每日临摩,锲而不舍,定能收到良好的效果。总而言之,通过素质训练,要使学生想写作文,爱写作文,并且有东西可写,话写得通顺。

(二)逻辑思维练习

迅速作文的核心是快速思维训练。逻辑思维是人的大脑对客观现实基本特征和规律性的认识。迅速逻辑思维则要求学生在剖析、综合,比较、抽象、归纳与具体化的整个思维过程中,逻辑思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一看到作文题目能立即做出反应,要求读题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好迅速作文逻辑思维练习关键从三个方面下手:

1、竖立准确的世界观

逻辑思维是人的大脑对客观现实的归纳的、间接的反映。要正确反映客观世界,最先必需具有正确的世界观。所以,要和政治课相配合,组织学生学习马克思主义、毛泽东思想,把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,要知道目前党的各项方针政策。准确的政治看法、逻辑思维看法是迅速逻辑思维的定向器和指示灯。所以,必需教育学生关心国家大事,树立远大理想,加强政治修养,提高政治觉悟。

2.增强抽象思维练习

议论文的构思过程,事实上便是抽象思维的过程,所以,必需教给学生剖析、归纳、综合、判定等基础逻辑方式与纵向逻辑思维、反向逻辑思维、逆向逻辑思维、辐射思维等思维方法。练习抽象思维的方法是多种多样的,我觉得最有用的方式是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应容许学生与教师唱“对台戏”,要激励学生在课外争论问题,学生争取面红耳赤的时侯,就是逻辑思维最活跃、最敏捷的时候。

3.进行形象思维练习

写记叙文离不了想像、联想、假想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文,没有扎扎实实的形象思维训练是不行的。练习形象思维的方式之一是有目的地引导学生观查事物的基本形象,铭记心中,并组织学生参观考察、浏览。要重视写回忆录,回忆录的写作过程实际便是练习形象思维的过程。

总而言之,通过这一步训练,要达到拓展学生思维的目的,使学生变得思维敏捷,对作文题反应迅速,想象力丰富,要改变学生中普遍现象的逻辑思维愚钝、思维涣散的不良习惯。

(三)写作速度练习

第一步素质训练是基础,第二步思维训练是关键,这第三步的速度训练则是目的。整个迅速作文练习的最后目标便是要求学生能够快速写作。假如第一、二步训练都抓得扎实,速度训练就会见效。基础做法是严格要求,限时作文。为了提高速度,每一次作文都只能安排一个课时,一定要严格要求,当堂完卷。要求学生做到快速审题,迅速立意,快速布局谋篇,迅速写作,迅速修正。总而言之,所有全要立足一个“快"字。40分鐘的时间分配大概是这样的:读题、立意(确定中心思想)与谋篇布局(编写作大纲)不超出5分鐘,写作文30分鐘,修正5分鐘。通过练习,这个要求一般学生都能做到。另外,在班内进行迅速作文比赛亦是个提升写作速度的好办法,一搞比赛,学生的兴趣就来了。一开始进行速度训练时,有些学生是跟不上的,40分钟怎么也写不完。该怎么办呢?二是多加鼓励,切勿批评;二是暂时迁就,但绝不放松要求。时间一到,同等收卷,没写完也要收卷。这样,学生下一次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生,一讲快速作文,字就乱涂乱画。遇到这样的学生该怎么办呢?不能操之过急,分两步走,先要求写完800字,再要求字迹清楚。做文不是书法竞赛,不要求铁画银钩,只要字体工整,文字规范就行。各别字迹潦草的学生,要增强教育和书写指导。

(四)方法练习

第三步练习要求解决写作速度问题,这一步练习就是"快”中求巧,同时,亦是对速度练习成果的巩固和提高。基础方法是专题指导,讲练结合。假如前三步抓得扎实,这一步训练往往水到渠成。根据这一阶段的训练,不仅要使学生精通地把握各类文体的写法和技巧,更关键的是要把握快速写作的技巧。例如迅速读题、迅速立意、迅速谋篇布局、迅速写作、快速修改等技巧,全要分专题进行归纳,总结和指导,也要能迅速应对写作中随时随地出現的“卡壳”情况,例如走题、空泛、疏松、结构杂乱、词不达意、字不会写等问题的矫正与意外情况的应付办法。至于这些迅速写作的具体技巧和方法,我在下面将作专门介绍,在这里就不一一赘述。

(五)综合练习

通过以上四步训练,学生基础把握了快速写作的方式与技巧,具有了快速写作的基础。为了全方位提升快速作文的能力,必须进行综合训练。训练内容有:

1.各类表达形式(记叙、描写、议论、抒情)的迅速综合应用;

2.每个作文阶段(读题、立意、构想、成文、修正)的迅速综合练习;

3.各项体裁(记叙文、议论文、说明文、应用文)的迅速综合训1练;

4.各类作文方式(出题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。

上述五步是一个统一的整体,尽管有时候在具体练习中可以穿插或同时进行,但必须有所侧重,按步练习,可形成一个序列,坚持不懈,一定能达到快速作文的目的。

这篇文章对你有帮助吗?

不是
展开阅读全文
更多回答(9)

不满意!建议你搜索下面这些,看看结果

教育机构给小学生补作文都讲什么 次/年
安全教育宣传月主题作文怎么写 24
辽宁新华教育网作文第七届 3
安全教育作文 2
中美课堂教育差异作文 2
孩子的教育跟学校跟家庭有关的作文怎么写 2
怎样教育孩子的作文 1
如何教育方式作文 1
借蜜蜂教育人勤劳的作文怎么写 1
教育艺术 作文500字作文怎么写 1
教育的作文 1
更多全网搜索

搜索历史 全部清除

近期热词

与Linbizi聊天 聊天中

发送